【總結(jié)】第一篇：小班美術：可愛的毛毛蟲 小班美術：可愛的毛毛蟲 大帶小美術：可愛的毛毛蟲 一、設計意圖： 孩子升入大班后，心中充滿了自豪感。為了讓他們進一步感受到自己長大了，成為了幼兒園的大哥哥大姐姐...
2024-11-16 06:08
【總結(jié)】第一篇：小班語言毛毛蟲的故事 小班語言 毛毛蟲的故事 一、說教材 （一）教材分析 我組織的是小班語言活動《毛毛蟲的故事》，這個故事生動，形象地描述了毛毛蟲的故事，到最后蛻變成蝴蝶的過程。無論...
2024-11-16 22:08
【總結(jié)】第一篇：幼兒教案：泥工《毛毛蟲》 幼兒教案 活動名稱：泥工《毛毛蟲》活動目標： 1、多種顏色的橡皮泥和吸管、牙簽穿插，制作出吃飽的毛毛蟲。 2、鞏固對顏色和大小的認識。 2、毛毛蟲沒精打采，...
2024-10-10 19:30
【總結(jié)】第一篇：小班美術活動毛毛蟲 小班美術活動 毛毛蟲(粘貼)設計意圖： 由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色...
2024-10-25 19:59
【總結(jié)】第一篇：毛毛蟲粘貼畫教案 【活動設計】 由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出...
2024-11-15 05:21
【總結(jié)】TheVeryHungryCaterpillarbyEricCarleInthenight,therewasonelittleegglayingonaleaf.OneSundaymorning,therewasatinyandveryhungrycaterpillar.Hestartedtolookforsome
2025-08-17 10:56
【總結(jié)】《可愛的毛毛蟲》小班教案 《可愛的毛毛蟲》小班教案1活動目標： 1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。 2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的...
2024-12-06 00:48
【總結(jié)】第一篇：《毛毛蟲》教案 《毛毛蟲》教案 教材分析： 在兒童的美術活動中，紙是他們最常接觸和使用的材料之一，它造價低廉，觸手可及。紙工練習對于培養(yǎng)兒童的動手操作能力和空間想象能力大有益處，在小學階...
2024-10-11 13:00
【總結(jié)】第一篇：小班泥工活動：毛毛蟲 小班泥工活動《毛毛蟲》 設計意圖： 小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發(fā)育完善，眼手不能協(xié)調(diào)一致，再加上大多數(shù)幼兒在家中受到過分的保護，以致入園后普遍發(fā)現(xiàn)幼兒口語表達能力...
2024-11-16 06:40
【總結(jié)】第一篇：小班好餓的毛毛蟲教案 小班語言活動《好餓的毛毛蟲》 設計意圖： 幼兒常常在圖書里看到毛毛蟲和蝴蝶的故事，但幼兒很難想象美麗的蝴蝶和看上去有點可怕的毛毛蟲聯(lián)系在一起，不知道蝴蝶就是毛毛蟲變...
2024-11-09 04:13
【總結(jié)】第一篇：肚子好餓的毛毛蟲教案 【幼兒大班】《肚子好餓的毛毛蟲》 【設計理念】 這是一個很有趣的故事，小小的卵里鉆出了一條又瘦又餓的毛毛蟲，毛毛蟲啃穿了蘋果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕……很多東...
2024-11-09 12:10
【總結(jié)】第一篇：繪本《好餓的毛毛蟲》 好餓的毛毛蟲 【教學目標】 1、激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣，聽懂故事，了解蝴蝶的生長過程。 2、會讀單韻母”u” 3、通過講故事滲透良好的飲食習慣。 4、培養(yǎng)孩子...
2024-11-09 12:07
【總結(jié)】好餓的毛毛蟲教案 好餓的毛毛蟲教案1活動目標： 1、通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。 2、嘗試運用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。 3、培養(yǎng)幼兒對...
2024-12-07 02:46
【總結(jié)】第一篇：毛毛蟲啃蘋果教案 音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》 說教材 本次活動選用的音樂《毛毛蟲啃蘋果》是一首4拍子的一段體歌曲，其音樂流暢、節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口、富有韻律感。以毛毛蟲啃不同的蘋果發(fā)出不...
2024-10-10 17:03
【總結(jié)】《毛毛蟲啃蘋果》教案 《毛毛蟲啃蘋果》教案1 【活動目標】 1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。 2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。 3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游...
2024-10-13 15:21
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