【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開心，想不想和小朋友一起玩游戲。師：老師想變成蘋果請(qǐng)毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲。教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)四、結(jié)束活動(dòng)?！睹x啃蘋果》教案7活動(dòng)目標(biāo)：，能夠快樂的歌唱。，激發(fā)幼兒的想象力。3. 在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來(lái)了1．出示ppt1今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲）？（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè)）？（幼兒猜想）我們一起來(lái)看看它到底吃了什么？二、圖譜練習(xí)感知音樂節(jié)奏1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型一1）出示ppt2，播放音效，幼兒初步感知我們來(lái)聽聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的？它是怎么啃蘋果的？（請(qǐng)幼兒模仿）2）出示ppt3節(jié)奏圖譜1，幼兒再次感知它是 這樣啃的，我們看著圖譜一起來(lái)試試。○ ○ ○○○2．學(xué)習(xí)節(jié)奏型二1）播放音效2可是調(diào)皮的毛毛蟲呢，覺得還不過(guò)癮，請(qǐng)聽它又是怎么啃的？（請(qǐng)幼兒模仿、教師正確示范）2）出示節(jié)奏圖譜2 ○○○○ ○幼兒再次模仿節(jié)奏3．學(xué)習(xí)歌曲毛毛蟲喜歡咔哧 咔哧的啃蘋果，那它喜歡什么樣的蘋果呢？我們一起來(lái)聽一聽。（播放歌曲）1）出示ppt4毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（紅蘋果、綠蘋果，大蘋果、小蘋果）2）播放歌曲視頻毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果，肚子覺得飽飽的。那它是怎么啃的呢？我們?cè)俾犚宦?。小蘋果是“一小口” 大蘋果是“一大口”紅蘋果是“一大口 一小口” 綠蘋果是“一小口 一大口”3）播放歌曲 復(fù)習(xí)節(jié)奏型那我們這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋果是哪個(gè)節(jié)奏，啃紅蘋果和綠蘋果又是哪個(gè)節(jié)奏？幼兒互動(dòng)，將節(jié)奏放回原位。小蘋果是哪個(gè)節(jié)奏4）分段練習(xí)小小的蘋果小小咬一口，所以我們唱的時(shí)候聲音要輕輕的（模唱）（教師注意提示幼兒小蘋果小聲唱，大蘋果大聲唱，紅、綠蘋果中聲唱）5）整體練習(xí)一遍：毛毛蟲想和我們小朋友從小蘋果啃到大蘋果，你們?cè)覆辉敢獍。。ㄌ崾疽粽{(diào)）兩遍：毛毛蟲啃蘋果時(shí)很開心，那你們啃蘋果的時(shí)候開不開心??？那我們唱的時(shí)候用我們啃蘋果時(shí)開心快樂的聲音來(lái)唱，臉上笑瞇瞇，我們?cè)賮?lái)一次。三遍：這個(gè)圖譜和毛毛蟲一樣的調(diào)皮，它怎么樣了？（藏起來(lái)）只有小朋友唱對(duì)了它才會(huì)出現(xiàn)。三、游戲毛毛蟲還想和小朋友做游戲，你們想變蘋果嗎？老師先來(lái)變一個(gè)，你們數(shù)123。那毛毛蟲咔哧一口的話，我會(huì)有什么變化呢？1）個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果2）全體幼兒一起嘗試3）游戲，分角色扮演蘋果表演毛毛蟲啃到什么蘋果，什么蘋果就開始變。每個(gè)蘋果核都很特別，毛毛蟲說(shuō)：“這里的蘋果不僅味道很好，連蘋果核都非常的漂亮，它跟我們的小朋友說(shuō)謝謝，你們也跟他說(shuō)不客氣，你也給我們帶來(lái)了很多快樂?！彼?、結(jié)束活動(dòng)毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。它睡了美美的一覺。醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）《毛毛蟲啃蘋果》教案8活動(dòng)目標(biāo)：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能夠快樂的演唱。2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲來(lái)了1．今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲）。?（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè)）？我們來(lái)看看！（播放PPT），毛毛蟲這么喜歡吃蘋果，它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦，我們一起來(lái)聽聽。（播放音效）它是怎么啃蘋果的？二、那我們小朋友就變成蘋果送給它。來(lái)！不同的小朋友變成不同的蘋果！。（1,2,3，變?。┤⒚x啃蘋果（一）感知學(xué)唱游戲歌曲？我們一起來(lái)看一看，聽一聽?。úシ艅?dòng)畫）？按幼兒說(shuō)的出示圖片，并唱樂曲。，是啃了這些蘋果嗎？，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○5．區(qū)別啃大小蘋果的聲音，跟著音樂，和毛毛蟲一塊啃蘋果（快樂地歌唱）。（二）游戲毛毛蟲啃蘋果1．老師做毛毛蟲，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。，唱到啃什么蘋果，變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。（視情況再次游戲。）四、毛毛蟲變蝴蝶，開始休息了。2．毛毛蟲睡了美美的一覺醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）教學(xué)反思：本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒有表現(xiàn)出來(lái)。歌曲中說(shuō)唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說(shuō)唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂?；顒?dòng)給了我很多的啟示，就是一個(gè)有趣生動(dòng)的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點(diǎn)，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂在其中?！睹x啃蘋果》教案9活動(dòng)目標(biāo)：(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞。咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能夠快樂的演唱。，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：(變出毛毛蟲)師：哦，原來(lái)是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來(lái)聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè))毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答，例如葡萄香蕉蘋果)小朋友們猜了這么多水果，可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!哇，毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!二、感受啃蘋果的節(jié)奏我們來(lái)聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節(jié)奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯，毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果，可毛毛蟲覺得吃了還不過(guò)癮，我們?cè)賮?lái)聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節(jié)奏2)它是怎么啃蘋果的?