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正文內(nèi)容

小班語言毛毛蟲的故事(編輯修改稿)

2024-11-16 22:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 片若干三、活動(dòng)過程:(一)以“毛毛蟲們?nèi)ソ加巍币搿煟簩殞殏?,今天天氣真好,跟媽媽一起去郊游。(二)幼兒游戲觀察小樹林:樹上有些什么?它們是什么顏色?游戲“毛毛蟲的故事”(1)教師示范游戲師:看到這么多的東西,媽媽肚子有點(diǎn)餓,媽媽先去摘一樣?xùn)|西吃,寶寶們在這等媽媽好嗎?師:(指著自己肚子上的蘋果)“媽媽剛才吃了一個(gè)紅色的蘋果”(2)幼兒第一次游戲師:讓幼兒自由選擇自己喜歡吃的東西從樹上采下來,啊嗚啊嗚吃到肚子里,然后將摘下的39。食物貼在自己的肚子上,并爬回家。師:剛才媽媽剛才吃了一個(gè)蘋果,你們吃了什么呀?”(引導(dǎo)幼兒自由說說吃了什么東西,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完整的表述“今天我吃了一根香蕉/一個(gè)蘋果/一片樹葉…。)師:請吃…的水果到媽媽身邊來,并一起說今天我吃了…。師:天黑了,毛毛蟲肚子吃的飽飽的,我們回家睡覺吧!(放音樂,幼兒做睡覺的樣子)(3)第二次游戲師:天亮了,毛毛蟲們起床啦。我們出去玩吧,可是肚子又餓了你們的肚子餓不餓啊,怎么辦呢?師:剛才你們吃了什么東西?它是什么顏色的呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完整的表述“今天我吃了一根黃色的香蕉/一個(gè)紅色的蘋果/一片綠樹葉…。)師:天黑了,寶寶們都吃飽了嗎,我們又要睡覺啦?。úシ疟尘耙魳罚?)第三次游戲師:引導(dǎo)幼兒選擇自己沒有吃過的東西,拿回家一起吃師:剛才你們吃了什么東西?它是什么顏色的呢?(三)教師講述“毛毛蟲的故事”師:今天在睡覺前,媽媽要給你們講個(gè)故事,你們想不想聽呢?提問:毛毛蟲為什么會變成蝴蝶?情感教育:教育幼兒不挑食,才會快快長大。(四)模仿毛毛蟲變成蝴蝶,增添情趣。師:現(xiàn)在讓我們也來學(xué)毛毛蟲變成漂亮的小蝴蝶,一起跳舞吧。(幼兒模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體變成蛹,聽音樂變成蝴蝶飛舞)小班故事毛毛蟲教案7一、設(shè)計(jì)意圖:在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時(shí)候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而,絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。我們試圖通過一個(gè)生動(dòng)的小故事,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,同時(shí)讓幼兒會比較連貫地學(xué)說短句,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,充分理解故事,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,配上了合適的音樂,如:爬行時(shí)活潑、有趣的音樂,睡覺時(shí)舒緩的音樂,使幼兒能根據(jù)聽到不同的音樂做相應(yīng)動(dòng)作。二、活動(dòng)目標(biāo):能積極參與游戲活動(dòng),理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。會比較連貫地學(xué)說短句:我吃了xx。三、重、難點(diǎn)重點(diǎn):積極參與活動(dòng),學(xué)說短句:我吃了xx。難點(diǎn):樂意運(yùn)用語言交流,學(xué)說完整話。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、地毯場景蘋果樹(蘋果貼圖)、香蕉樹(香蕉貼圖)、小樹(樹葉貼圖)毛毛蟲的頭飾每人一個(gè)、蝴蝶頭飾(配班老師)自制故事書五、活動(dòng)過程:(一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室幼兒頭帶毛毛蟲頭飾,隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進(jìn)場。今天天氣真好,寶寶們快和媽媽一塊出去玩兒吧。(二)幼兒游戲觀察小樹林寶寶們快看,我們來到了什么地方呀?樹上有些什么?(蘋果、梨子、樹葉)是什么顏色的呢?師小結(jié):原來小樹林里有紅蘋果,有黃梨子,還有綠樹葉呢!游戲毛毛蟲的故事(1)教師示范玩了一會兒,媽媽的肚子有些餓了,我要去找一個(gè)好吃的東西填填肚子,寶寶們在這里休息一下吧?。ㄅ廊淝埃蚁矚g吃紅蘋果邊說邊從樹上摘下一只紅蘋果,做啊唔啊唔狀吃完,我吃了一個(gè)紅蘋果,并將食物貼在自己的肚子上)寶寶們,剛剛媽媽吃了什么呀?(引導(dǎo)幼兒用完整話說我吃了一個(gè)紅蘋果)(2)幼兒嘗試寶寶們,你們肚子餓嗎?(餓)你想吃什么東西呀?(請個(gè)別幼兒說說)請你也去找一樣你喜歡吃的東西填填肚子吧!吃完了馬上到媽媽身邊來哦?。ㄓ變鹤杂蛇x擇一樣自己想吃的東西,做啊唔啊唔狀吃完,并將摘下的39。食物貼在自己的肚子上)哪個(gè)寶寶愿意告訴媽媽,你吃了什么呀?(引導(dǎo)幼兒用完整話說我吃了xx)(3)幼兒休息吃完了東西,摸摸肚子看,哦,真飽,我們睡一覺吧!(播放背景音樂)(蝴蝶姐姐上)看,誰來了?(蝴蝶姐姐)蝴蝶姐姐漂亮嗎?(漂亮)我們一起問問蝴蝶姐姐,她為什么長得那么漂亮吧!蝴蝶姐姐,你為什么長得那么漂亮呀?(蝴蝶姐姐:因?yàn)槲页粤撕枚嗟臇|西)蝴蝶姐姐說她為什么長得那么漂亮呀?(因?yàn)樗粤撕枚嗟臇|西)(4)幼兒再次嘗試(鞏固練習(xí))你們想長漂亮嗎?(想)那我們也多吃點(diǎn)東西,再去小樹林里找點(diǎn)好東西吃吧!(幼兒再次找東西吃)你剛剛又吃了什么呀?(請個(gè)別幼兒說說)請你和你的好朋友說一說你吃了什么吧?。w交流:我吃了xx)(5)蝴蝶姐姐講述故事看,蝴蝶姐姐又來了!(蝴蝶姐姐手拿故事書上)蝴蝶姐姐還給我們帶來什么呀?蝴蝶姐姐講述:毛毛蟲們,你們知道嗎?我原來和你們一樣,也是一條毛毛蟲。看,這是小時(shí)侯的我,(指著封面上的毛毛蟲)和你們長的一樣吧!媽媽對我說,要吃很多東西長大才能變漂亮。于是呀,(邊翻書邊講述)我來到蘋果樹下,我吃了一個(gè)紅蘋果,我來到梨樹下,我吃了一個(gè)黃梨子,我來到長滿綠樹葉的小樹下,我吃了一片綠樹葉,后來呀,我睡了一個(gè)長長的覺,醒來后就變成現(xiàn)在的我了。(蝴蝶下)哦,原來呀,蝴蝶姐姐小時(shí)侯也是誰呀?(毛毛蟲)你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀?我們再去其它的地方找些好東西吃吧!六、活動(dòng)反思:本次活動(dòng)一開始,孩子的興趣很高,參與積極性很濃。但去觀察小樹林時(shí)教師爬得太過,產(chǎn)生觀察小樹林及教師去吃東西時(shí),孩子們靠樹林太近,有的幼兒自己也去摘東西了。雖教師那時(shí)有隨機(jī)引導(dǎo)幼兒寶寶們先別過來,樹上可能會有啄木鳥,媽媽先去看一下,但為時(shí)已晚,幼兒那時(shí)不能很好地看清教師的示范,自己去吃東西和說一說自己吃了什么時(shí),沒有很好的達(dá)到教師的設(shè)想范圍中。第二次吃東西是一次提升和鞏固,讓幼兒與自己的好朋友說一說吃了什么,可能在平時(shí)的日常生活中缺乏了對幼兒這一方面的要求與練習(xí),所以在這個(gè)時(shí)候孩子們顯得很靦腆,這是平時(shí)日常生活中做的不夠的,所以教師把它放在了難點(diǎn)中。不過對教師來說,這次的公開課進(jìn)步很大,因?yàn)檫@次教師完全投入了,沒有以往緊張的感覺??呻S機(jī)能力這方面還比較薄弱,在以后的日常生活中需有待加強(qiáng)和提高。小班故事毛毛蟲教案8一、活動(dòng)目標(biāo)感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物。樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,供幼兒系上扮毛毛蟲。與故事內(nèi)容相對應(yīng)的食物小圖片若干,1~5點(diǎn)卡、5格分類盒、教學(xué)課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾三、活動(dòng)過程(一)游戲?qū)毹D―激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行、嬉戲,教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:你好!你真可愛!在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。)(二)逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)中,感知5以內(nèi)的數(shù)量。師:毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個(gè)啊?教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋果吃。你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。(幼兒啊嗚啊嗚,將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。出示相應(yīng)的點(diǎn)卡。師:你剛剛吃了什么,有幾個(gè)?一個(gè)蘋果,可以用一個(gè)圓點(diǎn)來表示。依次類推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。(三)點(diǎn)卡找朋友――匹配教師出示點(diǎn)卡,示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。師:圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來幫助它們吧。操作活動(dòng)。幼兒每人取一份分類盒,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。集體和老師一起驗(yàn)證。(四)毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂、(、教案來自:快思教、案網(wǎng))師:毛毛蟲醒來的時(shí)候,長出了一對翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!音樂聲中,師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室。四、附故事:毛毛蟲一條綠色的`毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。第一天,它看見了一個(gè)紅蘋果,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第三天,它找到三片綠樹葉,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第五天,它找到五顆紫葡萄,又啊嗚、啊嗚大口吃掉了。毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它快樂地趴在葉子上說:我要結(jié)一個(gè)繭,把自己包起來,好好睡一覺。過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:我變成一只美麗的蝴蝶啦!五、教學(xué)反思通過這次活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造,發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲,看到自己的勞動(dòng)成果都很開心。其次在音樂背景中,幼兒和毛毛蟲做好朋友,體會著他們的開心與不開心,學(xué)會關(guān)心愛護(hù)毛毛蟲及其他好朋友。這次活動(dòng)氣氛活躍幼兒興趣濃厚,讓幼兒感覺在做游戲在玩,而不是在上課。讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案(送PPT課件音樂)小班故事毛毛蟲教案9活動(dòng)目標(biāo):感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂地歌唱。嘗試用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)想象力。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。樂于探索、交流與分享。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂課件、毛毛蟲手偶、盤子地墊。活動(dòng)過程:一、情境導(dǎo)入。師:今天老師請來了一位朋友,它是誰呢?節(jié)奏練習(xí),播放啃蘋果的節(jié)奏。師:聽聽是怎么啃蘋果的。①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、學(xué)唱歌曲。整體欣賞,熟悉歌詞。(1)第一次欣賞,出示相應(yīng)的蘋
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