【文章內(nèi)容簡介】 片若干三、活動(dòng)過程：（一）以“毛毛蟲們?nèi)ソ加巍币搿煟簩殞殏?，今天天氣真好，跟媽媽一起去郊游。（二）幼兒游戲觀察小樹林：樹上有些什么？它們是什么顏色？游戲“毛毛蟲的故事”（1）教師示范游戲師：看到這么多的東西，媽媽肚子有點(diǎn)餓，媽媽先去摘一樣?xùn)|西吃，寶寶們在這等媽媽好嗎？師：（指著自己肚子上的蘋果）“媽媽剛才吃了一個(gè)紅色的蘋果”（2）幼兒第一次游戲師：讓幼兒自由選擇自己喜歡吃的東西從樹上采下來，啊嗚啊嗚吃到肚子里，然后將摘下的39。食物貼在自己的肚子上，并爬回家。師：剛才媽媽剛才吃了一個(gè)蘋果，你們吃了什么呀？”（引導(dǎo)幼兒自由說說吃了什么東西，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完整的表述“今天我吃了一根香蕉/一個(gè)蘋果/一片樹葉…。）師：請吃…的水果到媽媽身邊來，并一起說今天我吃了…。師：天黑了，毛毛蟲肚子吃的飽飽的，我們回家睡覺吧！（放音樂，幼兒做睡覺的樣子）（3）第二次游戲師：天亮了，毛毛蟲們起床啦。我們出去玩吧，可是肚子又餓了你們的肚子餓不餓啊，怎么辦呢？師：剛才你們吃了什么東西？它是什么顏色的呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完整的表述“今天我吃了一根黃色的香蕉/一個(gè)紅色的蘋果/一片綠樹葉…。）師：天黑了，寶寶們都吃飽了嗎，我們又要睡覺啦?。úシ疟尘耙魳罚?）第三次游戲師：引導(dǎo)幼兒選擇自己沒有吃過的東西，拿回家一起吃師：剛才你們吃了什么東西？它是什么顏色的呢？（三）教師講述“毛毛蟲的故事”師：今天在睡覺前，媽媽要給你們講個(gè)故事，你們想不想聽呢？提問：毛毛蟲為什么會變成蝴蝶？情感教育：教育幼兒不挑食，才會快快長大。（四）模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。師：現(xiàn)在讓我們也來學(xué)毛毛蟲變成漂亮的小蝴蝶，一起跳舞吧。（幼兒模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞）小班故事毛毛蟲教案7一、設(shè)計(jì)意圖：在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時(shí)候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。我們試圖通過一個(gè)生動(dòng)的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時(shí)讓幼兒會比較連貫地學(xué)說短句，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，配上了合適的音樂，如：爬行時(shí)活潑、有趣的音樂，睡覺時(shí)舒緩的音樂，使幼兒能根據(jù)聽到不同的音樂做相應(yīng)動(dòng)作。二、活動(dòng)目標(biāo)：能積極參與游戲活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。會比較連貫地學(xué)說短句：我吃了xx。三、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，學(xué)說短句：我吃了xx。難點(diǎn)：樂意運(yùn)用語言交流，學(xué)說完整話。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、地毯場景蘋果樹（蘋果貼圖）、香蕉樹（香蕉貼圖）、小樹（樹葉貼圖）毛毛蟲的頭飾每人一個(gè)、蝴蝶頭飾（配班老師）自制故事書五、活動(dòng)過程：（一）幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室幼兒頭帶毛毛蟲頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進(jìn)場。今天天氣真好，寶寶們快和媽媽一塊出去玩兒吧。（二）幼兒游戲觀察小樹林寶寶們快看，我們來到了什么地方呀？樹上有些什么？（蘋果、梨子、樹葉）是什么顏色的呢？師小結(jié)：原來小樹林里有紅蘋果，有黃梨子，還有綠樹葉呢！游戲毛毛蟲的故事（1）教師示范玩了一會兒，媽媽的肚子有些餓了，我要去找一個(gè)好吃的東西填填肚子，寶寶們在這里休息一下吧?。ㄅ廊淝埃蚁矚g吃紅蘋果邊說邊從樹上摘下一只紅蘋果，做啊唔啊唔狀吃完，我吃了一個(gè)紅蘋果，并將食物貼在自己的肚子上）寶寶們，剛剛媽媽吃了什么呀？（引導(dǎo)幼兒用完整話說我吃了一個(gè)紅蘋果）（2）幼兒嘗試寶寶們，你們肚子餓嗎？（餓）你想吃什么東西呀？（請個(gè)別幼兒說說）請你也去找一樣你喜歡吃的東西填填肚子吧！吃完了馬上到媽媽身邊來哦?。ㄓ變鹤杂蛇x擇一樣自己想吃的東西，做啊唔啊唔狀吃完，并將摘下的39。食物貼在自己的肚子上）哪個(gè)寶寶愿意告訴媽媽，你吃了什么呀？（引導(dǎo)幼兒用完整話說我吃了xx）（3）幼兒休息吃完了東西，摸摸肚子看，哦，真飽，我們睡一覺吧！（播放背景音樂）（蝴蝶姐姐上）看，誰來了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮嗎？（漂亮）我們一起問問蝴蝶姐姐，她為什么長得那么漂亮吧！蝴蝶姐姐，你為什么長得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因?yàn)槲页粤撕枚嗟臇|西）蝴蝶姐姐說她為什么長得那么漂亮呀？（因?yàn)樗粤撕枚嗟臇|西）（4）幼兒再次嘗試（鞏固練習(xí)）你們想長漂亮嗎？（想）那我們也多吃點(diǎn)東西，再去小樹林里找點(diǎn)好東西吃吧！（幼兒再次找東西吃）你剛剛又吃了什么呀？（請個(gè)別幼兒說說）請你和你的好朋友說一說你吃了什么吧?。w交流：我吃了xx）（5）蝴蝶姐姐講述故事看，蝴蝶姐姐又來了！(蝴蝶姐姐手拿故事書上)蝴蝶姐姐還給我們帶來什么呀？蝴蝶姐姐講述：毛毛蟲們，你們知道嗎？我原來和你們一樣，也是一條毛毛蟲。看，這是小時(shí)侯的我，（指著封面上的毛毛蟲）和你們長的一樣吧！媽媽對我說，要吃很多東西長大才能變漂亮。于是呀，（邊翻書邊講述）我來到蘋果樹下，我吃了一個(gè)紅蘋果，我來到梨樹下，我吃了一個(gè)黃梨子，我來到長滿綠樹葉的小樹下，我吃了一片綠樹葉，后來呀，我睡了一個(gè)長長的覺，醒來后就變成現(xiàn)在的我了。（蝴蝶下）哦，原來呀，蝴蝶姐姐小時(shí)侯也是誰呀？（毛毛蟲）你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀？我們再去其它的地方找些好東西吃吧！六、活動(dòng)反思：本次活動(dòng)一開始，孩子的興趣很高，參與積極性很濃。但去觀察小樹林時(shí)教師爬得太過，產(chǎn)生觀察小樹林及教師去吃東西時(shí)，孩子們靠樹林太近，有的幼兒自己也去摘東西了。雖教師那時(shí)有隨機(jī)引導(dǎo)幼兒寶寶們先別過來，樹上可能會有啄木鳥，媽媽先去看一下，但為時(shí)已晚，幼兒那時(shí)不能很好地看清教師的示范，自己去吃東西和說一說自己吃了什么時(shí)，沒有很好的達(dá)到教師的設(shè)想范圍中。第二次吃東西是一次提升和鞏固，讓幼兒與自己的好朋友說一說吃了什么，可能在平時(shí)的日常生活中缺乏了對幼兒這一方面的要求與練習(xí)，所以在這個(gè)時(shí)候孩子們顯得很靦腆，這是平時(shí)日常生活中做的不夠的，所以教師把它放在了難點(diǎn)中。不過對教師來說，這次的公開課進(jìn)步很大，因?yàn)檫@次教師完全投入了，沒有以往緊張的感覺?？呻S機(jī)能力這方面還比較薄弱，在以后的日常生活中需有待加強(qiáng)和提高。小班故事毛毛蟲教案8一、活動(dòng)目標(biāo)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的圖片和實(shí)物。樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備胸前有袋袋的黃、綠色肚兜，供幼兒系上扮毛毛蟲。與故事內(nèi)容相對應(yīng)的食物小圖片若干，1～5點(diǎn)卡、5格分類盒、教學(xué)課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾三、活動(dòng)過程（一）游戲?qū)毹D―激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!(在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：你好!你真可愛!在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。)（二）逐段欣賞故事，模仿游戲，感知5以內(nèi)的數(shù)量。欣賞第一段故事，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)中，感知5以內(nèi)的數(shù)量。師：毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個(gè)啊?教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲，感知5以內(nèi)的數(shù)量。師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們也去找蘋果吃。你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。(幼兒啊嗚啊嗚，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。出示相應(yīng)的點(diǎn)卡。師：你剛剛吃了什么，有幾個(gè)?一個(gè)蘋果，可以用一個(gè)圓點(diǎn)來表示。依次類推，欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。（三）點(diǎn)卡找朋友――匹配教師出示點(diǎn)卡，示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。師：圓點(diǎn)寶寶們想和這些好吃的食物做朋友，我們一起來幫助它們吧。操作活動(dòng)。幼兒每人取一份分類盒，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。集體和老師一起驗(yàn)證。（四）毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂、(、教案來自:快思教、案網(wǎng))師：毛毛蟲醒來的時(shí)候，長出了一對翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶啦!音樂聲中，師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室。四、附故事:毛毛蟲一條綠色的`毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果，啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉，啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第三天，它找到三片綠樹葉，啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力，啊嗚、啊嗚大口吃掉了。第五天，它找到五顆紫葡萄，又啊嗚、啊嗚大口吃掉了。毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了，它快樂地趴在葉子上說：我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來，好好睡一覺。過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。它說：我變成一只美麗的蝴蝶啦!五、教學(xué)反思通過這次活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造，發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲，看到自己的勞動(dòng)成果都很開心。其次在音樂背景中，幼兒和毛毛蟲做好朋友，體會著他們的開心與不開心，學(xué)會關(guān)心愛護(hù)毛毛蟲及其他好朋友。這次活動(dòng)氣氛活躍幼兒興趣濃厚，讓幼兒感覺在做游戲在玩，而不是在上課。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案（送PPT課件音樂）小班故事毛毛蟲教案9活動(dòng)目標(biāo)：感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂地歌唱。嘗試用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)想象力。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。樂于探索、交流與分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂課件、毛毛蟲手偶、盤子地墊。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。師：今天老師請來了一位朋友，它是誰呢？節(jié)奏練習(xí)，播放啃蘋果的節(jié)奏。師：聽聽是怎么啃蘋果的。①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、學(xué)唱歌曲。整體欣賞，熟悉歌詞。（1）第一次欣賞，出示相應(yīng)的蘋