【文章內(nèi)容簡介】 別幼兒嘗試變蘋果，體現(xiàn)不同節(jié)奏被咬動作。（2）全體幼兒嘗試按不同節(jié)奏，變成蘋果核。，表現(xiàn)被啃的動態(tài)。（1）教師：老師幫你們準(zhǔn)備裝小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的盤子。你們想變成什么蘋果，就請你們輕輕到盤子里。（2）教師：老師變成毛毛蟲，毛毛蟲啃到什么蘋果，什么蘋果就開始變！(3)分男女組扮演毛毛蟲、蘋果玩游戲。（4）教師：這些蘋果可真美味??！毛毛蟲吃得好飽，我們一起到外面去散散步吧！《毛毛蟲啃蘋果》教案11活動準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶?；顒舆^程：一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀？（毛毛蟲）播放毛毛蟲啃蘋果音效師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的？出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果？（四種蘋果：大、小、紅、綠）二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。三、游戲環(huán)節(jié)教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）四、結(jié)束活動師：毛毛蟲給小朋友準(zhǔn)備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧?！睹x啃蘋果》教案12活動目標(biāo)：感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。活動過程：一、情境導(dǎo)入播放毛毛蟲啃蘋果音效。聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）。二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。三、游戲環(huán)節(jié)幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象，送給毛毛蟲吃。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。四、結(jié)束活動毛毛蟲變蝴蝶：播放毛毛蟲變蝴蝶課件。教師與幼兒隨音樂飛出活動室。《毛毛蟲啃蘋果》教案13活動目標(biāo)：⒈感受并學(xué)習(xí)歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節(jié)奏，能夠快樂地演唱。⒉在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。⒋對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。⒌通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：⒈事先布置活動室場地：2個盆子外形。⒉歌曲音樂、毛毛蟲玩具、大小種不同的蘋果圖片。活動過程：㈠有趣的聲音導(dǎo)入，幼兒初步感受毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏⒈毛毛蟲角色導(dǎo)入師：今天，老師請來了一位朋友，它是誰呢？（毛毛蟲）我們來聽一聽它在做什么？⒉結(jié)合圖譜，感受并模仿歌曲中毛毛蟲啃蘋果的有趣聲音和節(jié)奏⑴聽錄音毛毛蟲聲音的有趣：咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱。師：毛毛蟲吃東西的時候發(fā)出了什么奇怪的聲音？⑵出示節(jié)奏圖譜，幼兒聽辨節(jié)奏的快慢。師：咔吱是怎么念的，有沒有什么不一樣？我們再來聽一聽。⑶幼兒學(xué)念有趣的聲音。（2遍）師：我們也來跟毛毛蟲一起吃一吃東西吧。㈡幼兒學(xué)唱歌曲，并能夠快樂地演唱⒈幼兒討論師：我們聽了這么久毛毛蟲吃東西的聲音，那你覺得毛毛蟲在吃什么好東西呀？總結(jié)：你們知道這么多水果呀，那我們一起來聽聽毛毛蟲到底吃了什么吧。⒉第一次欣賞歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容師：毛毛吃吃了什么呀?⒊第二次傾聽歌曲，聽辨“大大的蘋果、小小的蘋果”師：歌曲里毛毛蟲吃的是什么樣的蘋果？我們再來聽一聽吧。⒋再次傾聽歌曲師：毛毛蟲是怎么吃蘋果的，大蘋果是怎么咬的，小蘋果呢？⒌結(jié)合圖譜，分段學(xué)唱歌曲師：我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲吃蘋果吧，先吃哪個蘋果？⒍結(jié)合圖譜，完整演唱歌曲師：有的小毛毛蟲吃到了大蘋果，有的吃到了小蘋果，想不想都來嘗一嘗？⒎引導(dǎo)幼兒用合適的聲音來進(jìn)行演唱(交換演唱)師：吃大大的蘋果聲音應(yīng)該怎么樣？小小的蘋果呢？我們來試一試。⒏分組演唱師：這是一條會分享的毛毛蟲，它的蘋果太大了，他要分給小朋友吃呢。這一邊的小朋友，毛毛蟲請你們吃大蘋果，這一邊的吃小蘋果。我們一起來吃蘋果啦。㈢大膽想象，在游戲中能用肢體有趣的表現(xiàn)歌曲⒈引入游戲，激發(fā)幼兒興趣師：這條毛毛蟲還把蘋果帶到了我們教室，我們一起來唱歌，我把蘋果送到盤子里。（邊唱歌邊送蘋果回盤子）⒉個別幼兒嘗試表演 師：誰想來變一變蘋果的？你變成了什么樣的蘋果？毛毛蟲啃蘋果的時候會有哪些變化？大蘋果咬了一口會怎么變？再咬一口呢？最后會變成什么？怎么用動作來變成蘋果核？小蘋果怎么變？⒊小組游戲師：誰愿意來一起變變大蘋果？誰來當(dāng)小蘋果？⒋幼兒游戲⑴師：你們想做什么樣的蘋果，站到盤子里，準(zhǔn)備開始游戲咯。⑵師：有個小蘋果變成蘋果核啦，我來邀請他和我一起做毛毛蟲。現(xiàn)在兩條毛毛蟲要來啃蘋果啦。⑶師：毛毛蟲還沒啃夠，我們換個盤子，變個不一樣的蘋果再來一次哦。⒌延伸拓展：還想和毛毛蟲玩游戲嗎？讓我們一起回到活動室里，在區(qū)域游戲時一起再玩吧?；顒臃此迹罕敬位顒又?，幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態(tài)時，有些節(jié)奏韻律沒有表現(xiàn)出來。歌曲中說唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好，常常把說唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想，出現(xiàn)上述問題的原因主要是在教學(xué)過程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時間不夠，孩子們還未完全掌握就開始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂?；顒咏o了我很多的啟示，就是一個有趣生動的素材，我們可以按照幼兒的年齡去改編，抓不同的重難點，讓不同年段的孩子都能分享和游戲，樂在其中?！睹x啃蘋果》教案14活動目標(biāo)：感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔）能夠快樂的演唱。嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)，體驗音樂游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：ppt；圖譜活動過程：一、引出主題小朋友，今天我給你們請來了一條毛毛蟲，他最喜歡啃蘋果了，聽一聽啃蘋果時發(fā)出了怎樣的聲音？（聽音樂）毛毛蟲啃蘋果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。二、完整欣賞音樂，學(xué)習(xí)啃蘋果的節(jié)奏那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢？豎起小耳朵聽好了（完整音樂）誰能告訴我，毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（大大、小小、紅、綠）tashi啃這些蘋果的時候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？我們來試一遍?，F(xiàn)在我來唱毛毛蟲啃蘋果，你們來發(fā)出啃蘋果的聲音。（看圖譜）我們聽著音樂來一次。（音樂）三、游戲：啃蘋果毛毛蟲那么喜歡啃蘋果，我們一起變個蘋果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋果？（提問）我也來變一個，哪條毛毛蟲來啃??？你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會變成什么樣子了?。浚≒PT）（蘋果核）現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲，你們是蘋果，我來啃蘋果了。你們發(fā)現(xiàn)嗎，我是什么時候啃蘋果的？（我是在咔哧一下的啃的）現(xiàn)在我請小朋友們變成一個蘋果，爸爸媽媽們來變成毛毛蟲，我們一起來啃蘋果啦，準(zhǔn)備好。再互換角色進(jìn)行游戲一次。四、延伸我們回家再去和爸爸媽媽玩這個毛毛蟲啃蘋果的游戲吧！《毛毛蟲啃蘋果》教案15活動目標(biāo)：感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂的歌唱。能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在干什么？幼兒猜想,(放PPT1：啃蘋果音效)播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(PPT2)2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學(xué)習(xí)節(jié)奏1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX（放PPT4）二、123變蘋果幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果形象。激發(fā)幼兒用肢體動作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容感知學(xué)唱游戲歌曲（放PPT動畫5）學(xué)習(xí)不同蘋果的的節(jié)奏。(放PPT6)激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象?？粗鴪D片唱一唱。（播放PPT7）四、游戲毛毛蟲啃蘋果放音樂（PPT7）完整聽音樂進(jìn)行表演。2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；五、結(jié)束活動：師生邊唱邊玩離場。第三篇：《毛毛蟲啃蘋果》教案【活動設(shè)計】《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節(jié)音樂游戲活動，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，一只調(diào)皮的毛毛蟲在啃蘋果時，不一樣的蘋果會發(fā)出不一樣的聲音，并以音樂的形式表現(xiàn)出來，會大大增強(qiáng)孩子們對音樂的興趣，提高孩子們對音樂節(jié)奏感的掌握能力。本次活動我借助圖譜讓幼兒能夠掌握音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，并能夠用肢體動作表現(xiàn)歌曲，通過游戲讓幼兒在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗到音樂游戲的快樂?！净顒幽繕?biāo)】熟悉歌曲的旋律，感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX。能用肢體動作表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。在活動情境中體驗音樂游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、盤子四個、毛毛蟲玩偶?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測今天老師帶來了一個好朋友，會是誰呢？出示毛毛蟲。這就是我的好朋友毛毛蟲，來跟它打聲招呼吧！今天毛毛蟲想讓小朋友來猜一猜，他在干什么？播放毛毛蟲啃蘋果的音效。讓我們一起來看看他到底在吃什么呢？二、圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏毛毛蟲最喜歡吃蘋果了，那讓我們來聽一聽，它是怎么吃蘋果的？學(xué)習(xí)節(jié)奏1：XXXXX學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX那么，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？依次出示圖譜。分段練習(xí)。完整練習(xí)。三、創(chuàng)編動作，體驗游戲樂趣。毛毛蟲特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來做一個蘋果送給它。真棒，毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果！于是他也要來啃一啃你們的蘋果了，誰來試一試。個別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來嘗試。出示盤子，完整游戲。結(jié)束活動。第四篇：《毛毛蟲啃蘋果》教案《毛毛蟲啃蘋果》教案1【活動目標(biāo)】通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感，并樂于用動作來表現(xiàn)。激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。【活動準(zhǔn)備】節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶?！净顒舆^程】一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀?(毛毛蟲)師：聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱，幼學(xué)唱)師：聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果：大、小、紅、綠)師完整范唱。師：聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?紅蘋果是怎么啃的?綠蘋果是怎么啃的?請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。有三個節(jié)奏譜，在啃小蘋果的時候是哪個節(jié)奏?在啃大蘋果的時候是哪個節(jié)奏?紅蘋果、綠蘋果是一樣的，是哪個節(jié)奏?師：啃小蘋果是……，那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)師：唱大蘋果是怎樣?響亮的、強(qiáng)。(師幼再來一次)師：在啃紅蘋果、綠蘋果應(yīng)該怎樣?聲音不強(qiáng)也不弱。(師幼再來一次)師：毛毛蟲一會兒吃小蘋果，一會兒吃大蘋果，想不想和它一起啃蘋果，啃小蘋果時要…。啃大蘋果時要…。強(qiáng)，啃蘋果是開心，那用什么樣的聲音來唱?三、游戲環(huán)節(jié)。教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。師：毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心，想不想和小朋友一起玩游戲。師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲。教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)四、結(jié)束活動。《毛毛蟲啃蘋果》教案2活動目標(biāo)：感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔）能夠快樂的演唱。嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)，體驗音樂游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：ppt；圖譜活動過程：一、引出主題小朋友，今天我給你們請來了一條毛毛蟲，他最喜歡啃蘋果了，聽一聽啃蘋果時發(fā)出了怎樣的聲音？（聽音樂）毛毛蟲啃蘋果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來學(xué)一學(xué)。二、完整欣賞音樂，學(xué)習(xí)啃蘋果的節(jié)奏那毛毛蟲啃了什么樣蘋果呢？豎起小耳朵聽好了（完整音樂）誰能告訴我，毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（大大、小小、紅、綠）tashi啃這些蘋果的時候發(fā)出了什么樣的聲音了嗎？我們來試一遍?，F(xiàn)在我來唱毛毛蟲啃蘋果，你們來發(fā)出啃蘋果的聲音。（看圖譜）我們聽著音樂來一次。（音樂）三、游戲：啃蘋果毛毛蟲那么喜歡啃蘋果，我們一起變個蘋果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋果？（提問）我也來變一個，哪條毛毛蟲來啃??？你們知道蘋果被毛毛蟲啃過會變成什么樣子了??？（PPT）（蘋果核）現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲，你們是蘋果，我來啃