【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的廣告布4塊、黑板?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》教案15活動(dòng)目標(biāo)：(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞。出示盤(pán)子，完整游戲。真棒，毛毛蟲(chóng)非常喜歡你們的蘋(píng)果！于是他也要來(lái)啃一啃你們的蘋(píng)果了，誰(shuí)來(lái)試一試。三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。分段練習(xí)。讓我們一起來(lái)看看他到底在吃什么呢？二、圖譜練習(xí)，感知音樂(lè)節(jié)奏毛毛蟲(chóng)最喜歡吃蘋(píng)果了，那讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么吃蘋(píng)果的？學(xué)習(xí)節(jié)奏1：XXXXX學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX那么，毛毛蟲(chóng)吃了什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，大膽想象猜測(cè)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？出示毛毛蟲(chóng)。在活動(dòng)情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】熟悉歌曲的旋律，感受音樂(lè)中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX。《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》教案14【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》是中班的一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)，音樂(lè)本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，一只調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)在啃蘋(píng)果時(shí)，不一樣的蘋(píng)果會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，并以音樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)大大增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，提高孩子們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的掌握能力。幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)；教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。三、游戲環(huán)節(jié)教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請(qǐng)幼兒模仿。活動(dòng)過(guò)程：一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請(qǐng)來(lái)了我的一位好朋友，它是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效師：毛毛蟲(chóng)是怎樣啃蘋(píng)果的？出示多媒體課件《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》動(dòng)畫(huà)師：毛毛蟲(chóng)喜歡啃什么樣的蘋(píng)果？（四種蘋(píng)果：大、小、紅、綠）二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋(píng)果：○ ○ ○○○大蘋(píng)果：○ ○ ○○○紅蘋(píng)果：○○○○ ○綠蘋(píng)果：○○○○ ○請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲(chóng)啃的是什么蘋(píng)果。四、活動(dòng)結(jié)束師：毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。（教師示范）1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試扮演蘋(píng)果2）全體幼兒一起嘗試表演3）分角色扮演蘋(píng)果表演4）請(qǐng)小朋友扮演毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果師：老師這里有4個(gè)蘋(píng)果，分別是小蘋(píng)果、大蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果的牌子，等會(huì)請(qǐng)小朋友自己選擇一個(gè)蘋(píng)果，擺好造型，毛毛蟲(chóng)要來(lái)啃蘋(píng)果了，啃到什么蘋(píng)果什么蘋(píng)果就開(kāi)始變。毛毛蟲(chóng)卡哧一口，我會(huì)有什么變化呢？哦，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。三、游戲師：我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲(chóng)吃完蘋(píng)果，蘋(píng)果是什么樣的呢？哦，蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)一口口地啃完了，最后只剩下核了。6）整體練習(xí)師：我們唱的時(shí)候一定要注意什么時(shí)候輕輕地唱，什么時(shí)候重重的唱。（播放音樂(lè)）聽(tīng)完歌曲后，教師一邊播放課件6，一邊說(shuō)。（幼兒再次模仿節(jié)奏）師：毛毛蟲(chóng)喜歡卡哧卡哧的啃蘋(píng)果，那它喜歡什么樣的蘋(píng)果呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。1）播放音效2師：可是調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)呢，覺(jué)得還不過(guò)癮，我們聽(tīng)一聽(tīng)它又是怎么啃蘋(píng)果的呢？（播放音效）我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（請(qǐng)幼兒模仿）2）播放課件3，出示圖譜1，幼兒再次感知節(jié)奏師：哦，原來(lái)他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是這樣啃蘋(píng)果的。（播放課件2）原來(lái)它在啃蘋(píng)果。：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它在做什么呢？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）恩，毛毛蟲(chóng)在吃東西?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》教案12活動(dòng)目標(biāo)：，能夠快樂(lè)的歌唱。我想，出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開(kāi)始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。2．毛毛蟲(chóng)睡了美美的一覺(jué)醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍?。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）教學(xué)反思：本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋(píng)果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。（視情況再次游戲。（二）游戲毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果1．老師做毛毛蟲(chóng)，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋(píng)果被啃，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。，是啃了這些蘋(píng)果嗎？，出示圖譜，感知學(xué)唱啃不同的蘋(píng)果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。來(lái)！不同的小朋友變成不同的蘋(píng)果！。?（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）？我們來(lái)看看！（播放PPT），毛毛蟲(chóng)這么喜歡吃蘋(píng)果，它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋(píng)果哦，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋(píng)果的蘋(píng)果墊4塊。、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋(píng)果被啃的動(dòng)態(tài)。下次應(yīng)多注意，把握好重難點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整。不足的地方我覺(jué)得導(dǎo)入部分不夠直接，太繁瑣。三、游戲：盤(pán)中蘋(píng)果師：毛毛蟲(chóng)還想和我們一起做游戲呢，你們?cè)敢庾兲O(píng)果嗎？教師出示“盤(pán)子”毛毛蟲(chóng)，師生一起游戲。師：這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏？大蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏？紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果呢？（2）分析聲音的輕重。再次欣賞，掌握節(jié)奏。（1）第一次欣賞，出示相應(yīng)的蘋(píng)果。二、學(xué)唱歌曲咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、學(xué)唱歌曲。師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友，它是誰(shuí)呢？節(jié)奏練習(xí)播放啃蘋(píng)果的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件、毛毛蟲(chóng)手偶、盤(pán)子地墊。喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。醒來(lái)，呀！變成什么啦？毛毛蟲(chóng)變蝴蝶嘍！（一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室）《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》教案10活動(dòng)目標(biāo)：感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)地歌唱?！彼?、結(jié)束活動(dòng)毛毛蟲(chóng)吃了這么多蘋(píng)果，開(kāi)始休息了。那毛毛蟲(chóng)咔哧一口的話，我會(huì)有什么變化呢？1）個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋(píng)果2）全體幼兒一起嘗試3）游戲，分角色扮演蘋(píng)果表演毛毛蟲(chóng)啃到什么蘋(píng)果，什么蘋(píng)果就開(kāi)始變。三遍：這個(gè)圖譜和毛毛蟲(chóng)一樣的調(diào)皮，它怎么樣了？（藏起來(lái)）只有小朋友唱對(duì)了它才會(huì)出現(xiàn)。小蘋(píng)果是“一小口” 大蘋(píng)果是“一大口”紅蘋(píng)果是“一大口 一小口” 綠蘋(píng)果是“一小口 一大口”3）播放歌曲 復(fù)習(xí)節(jié)奏型那我們這邊有三個(gè)節(jié)奏，啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏？幼兒互動(dòng)，將節(jié)奏放回原位。（播放歌曲）1）出示ppt4毛毛蟲(chóng)啃了什么樣的蘋(píng)果？（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，大蘋(píng)果、小蘋(píng)果）2）播放歌曲視頻毛毛蟲(chóng)啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋(píng)果，肚子覺(jué)得飽飽的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了1．出示ppt1今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，是誰(shuí)呢？（毛毛蟲(chóng)）？（播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）？（幼兒猜想）我們一起來(lái)看看它到底吃了什么？二、圖譜練習(xí)感知音樂(lè)節(jié)奏1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型一1）出示ppt2，播放音效，幼兒初步感知我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的？它是怎么啃蘋(píng)果的？（請(qǐng)幼兒模仿）2）出示ppt3節(jié)奏圖譜1，幼兒再次感知它是 這樣啃的，我們看著圖譜一起來(lái)試試。激發(fā)幼兒的想象力。教師與幼兒隨音樂(lè)飛出活動(dòng)室。（教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）幼兒變成毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果。請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果時(shí)的聲音節(jié)奏。說(shuō)一說(shuō)都毛毛蟲(chóng)都啃了那些蘋(píng)果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效。了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。五、活動(dòng)延伸：表演區(qū)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》教案8活動(dòng)目標(biāo)：感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。(三)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》，重點(diǎn)將啃時(shí)的相應(yīng)動(dòng)作做出來(lái)。引導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，豎起你們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)看這只毛毛蟲(chóng)是怎么啃蘋(píng)果的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？，說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果？提問(wèn)：（1）毛毛蟲(chóng)一共啃了哪幾種蘋(píng)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)圖譜、毛毛蟲(chóng)頭飾、課件。這時(shí)呂梓辰小朋友問(wèn)道：“老師老師，我在家里聽(tīng)了一首歌，毛毛蟲(chóng)在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看呢？”于是，為了滿足孩子們的興趣，設(shè)計(jì)本次音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》。（4）教師：這些蘋(píng)果可真美味啊！毛毛蟲(chóng)吃得好飽，我們一起到外面去散散步吧！《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》教案7一、活動(dòng)來(lái)源：在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。你們想變成什么蘋(píng)果，就請(qǐng)你們輕輕到盤(pán)子里。，表現(xiàn)被啃的動(dòng)態(tài)。（1）個(gè)別幼兒嘗試變蘋(píng)果，體現(xiàn)不同節(jié)奏被咬動(dòng)作。（反過(guò)來(lái)再唱一次）（二）游戲——毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果，變成蘋(píng)果核的動(dòng)態(tài)。教師：毛毛蟲(chóng)想和我們一起從小蘋(píng)果啃到綠蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫?？?）教師引導(dǎo)幼兒分組演唱歌曲。小蘋(píng)果：○ ○ ○○○大蘋(píng)果：○ ○ ○○○紅蘋(píng)果：○○○○ ○——綠蘋(píng)果：○○○○ ○——，和毛毛蟲(chóng)一塊啃蘋(píng)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。2．嘗試用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。2．幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)；五、結(jié)束活動(dòng)：師生邊唱邊玩離場(chǎng)?？粗鴪D片唱一唱。三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容感知學(xué)唱游戲歌曲（放PPT動(dòng)畫(huà)5）學(xué)習(xí)不同蘋(píng)果的的節(jié)奏。(放PPT3)學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX（放PPT4）二、123變蘋(píng)果幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋(píng)果形象?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，豎起你們的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，我在干什么？幼兒猜想,(放PPT1：啃蘋(píng)果音效)播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效，幼兒猜想?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》教案5活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂(lè)中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂(lè)的歌唱。我想，出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因主要是在教學(xué)過(guò)程中，忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分，時(shí)間不夠，孩子們還未完全掌握就開(kāi)始學(xué)唱歌曲，導(dǎo)致這一部分的混亂。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒在用身體動(dòng)作模仿蘋(píng)果被啃的狀態(tài)時(shí)，有些節(jié)奏韻律沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。⑶師：毛毛蟲(chóng)還沒(méi)啃夠，我們換個(gè)盤(pán)子，變個(gè)不一樣的蘋(píng)果再來(lái)一次哦。⑵師：有個(gè)小蘋(píng)果變成蘋(píng)果核啦，我來(lái)邀請(qǐng)他和我一起做毛毛蟲(chóng)。㈢大膽想象，在游戲中能用肢體有趣的表現(xiàn)歌曲⒈引入游戲，激發(fā)幼兒興趣師：這條毛毛蟲(chóng)還把蘋(píng)果帶到了我們教室，我們一起來(lái)唱歌，我把蘋(píng)果送到盤(pán)子里。這一邊的小朋友，毛毛蟲(chóng)請(qǐng)你們吃大蘋(píng)果，這一邊的吃小蘋(píng)果。⒋再次傾聽(tīng)歌曲師：毛毛蟲(chóng)是怎么吃蘋(píng)果的，大蘋(píng)果是怎么咬的，小蘋(píng)果呢？⒌結(jié)合圖譜，分段學(xué)唱歌曲師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果吧，先吃哪個(gè)蘋(píng)果？⒍結(jié)合圖譜，完整演唱歌曲師：有的小毛毛蟲(chóng)吃到了大蘋(píng)果，有的吃到了小蘋(píng)果，想不想都來(lái)嘗一嘗？⒎引導(dǎo)幼兒用合適的聲音來(lái)進(jìn)行演唱(交換演唱)師：吃大大的蘋(píng)果聲音應(yīng)該怎么樣？小小的蘋(píng)果呢？我們來(lái)試一試。㈡幼兒學(xué)唱歌曲，并能夠快樂(lè)地演唱⒈幼兒討論師：我們聽(tīng)了這么久毛毛蟲(chóng)吃東西的聲音，那你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)在吃什么好東西呀？總結(jié)：你們知道這么多水果呀，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)到底吃了什么吧。⑶幼兒學(xué)念有趣的聲音。師：毛毛蟲(chóng)吃東西的時(shí)候發(fā)出了什么奇怪的聲音？⑵出示節(jié)奏圖譜，幼兒聽(tīng)辨節(jié)奏的快慢。⒉歌曲音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)玩具、大小種不同的蘋(píng)果圖片。⒌通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》教案4活動(dòng)目標(biāo)：⒈感受并學(xué)習(xí)歌曲中毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的有趣聲音和節(jié)奏，能夠快樂(lè)地演唱。（教師引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）——毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的時(shí)候，啃到蘋(píng)果的哪里就會(huì)怎么樣??？——毛毛蟲(chóng)那么喜歡吃蘋(píng)果，我們趕快變成各種各樣的蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)來(lái)嘗一嘗，看看哪個(gè)蘋(píng)果最甜最好吃呢？毛毛蟲(chóng)來(lái)嘗一嘗咯！。老師這邊有4個(gè)節(jié)奏，啃小蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，啃大蘋(píng)果又是哪個(gè)節(jié)奏，還有紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果是哪個(gè)節(jié)奏，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)！三、學(xué)唱歌曲：毛毛蟲(chóng)捉迷藏（聽(tīng)音樂(lè)，看圖譜學(xué)唱歌曲）——毛毛蟲(chóng)啊想請(qǐng)我們小朋友一起從小蘋(píng)果啃到大蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫幔浚?tīng)音樂(lè)旋律學(xué)唱歌曲）——圖譜和毛毛蟲(chóng)一樣的調(diào)皮，和小朋友玩起了捉迷藏，它說(shuō)只要小朋友唱對(duì)了，它就會(huì)出來(lái)。重難點(diǎn)分析：感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏○ ○ ○○○和○○○○ ○活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、白板課件活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)入——感知音樂(lè)——學(xué)唱歌曲——歌曲表演活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：毛毛蟲(chóng)來(lái)了導(dǎo)語(yǔ)：今天來(lái)了位朋友和大家做游戲，猜猜是誰(shuí)呢？追問(wèn)：你為什么認(rèn)為是……我們來(lái)看看到底是不是毛毛蟲(chóng)哦？——我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，毛毛蟲(chóng)正在做什么呢? （播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果音效，傾聽(tīng)后猜測(cè)）追問(wèn)：它有可能在吃什么呢？你為什么覺(jué)得它在吃蘋(píng)果呢？——毛毛蟲(chóng)到底在吃什么呢？我們來(lái)看看。活動(dòng)目標(biāo)：，能夠根據(jù)旋律歌唱。在欣賞歌曲和完整演唱環(huán)節(jié)，利用白板兼容多種媒體的功能，插入音樂(lè)效果，有效的調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的積極性，加深了幼兒對(duì)歌詞的理解。本次活動(dòng)中利用聚光燈的效果，讓幼兒在猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、講講中開(kāi)始活動(dòng)，充分激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。再互換角色進(jìn)行游戲一次。（音樂(lè)）三、游戲：啃蘋(píng)果毛毛蟲(chóng)那么喜歡啃蘋(píng)果，我們一起變個(gè)蘋(píng)果送給他吧，要怎么變，你想變成什么樣的蘋(píng)果？（提問(wèn)）我也來(lái)變一個(gè)，哪條毛毛蟲(chóng)來(lái)啃??？你們知道蘋(píng)果被毛毛蟲(chóng)啃過(guò)會(huì)變成什么樣子了?。浚≒PT）（蘋(píng)果核）現(xiàn)在，我變成了毛毛蟲(chóng)，你們是蘋(píng)果，我來(lái)啃蘋(píng)果了。現(xiàn)在我來(lái)唱毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果，你們來(lái)發(fā)出啃蘋(píng)果的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題小朋友，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，他最喜歡啃蘋(píng)果了，聽(tīng)一聽(tīng)啃蘋(píng)果時(shí)發(fā)出了怎樣的聲音？（聽(tīng)音樂(lè)）毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果發(fā)出了怎么樣的聲音？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！睹x(chóng)啃蘋(píng)果》教案2活動(dòng)目標(biāo)：感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔）能夠快樂(lè)的演唱。教師模仿蘋(píng)果，幼兒模仿毛毛蟲(chóng)。師：老師想變成蘋(píng)果請(qǐng)毛毛蟲(chóng)吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋(píng)果。教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋(píng)果的形象，請(qǐng)幼兒模仿?？写筇O(píng)果時(shí)要…。(師幼再來(lái)一次)師：在啃紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果應(yīng)該怎樣?聲音不強(qiáng)也不弱。真的是弱、小。小蘋(píng)果是怎么咬的?(師唱一遍)大蘋(píng)果是怎么咬的?是大口還是小口?紅蘋(píng)果是怎么啃的?綠蘋(píng)果是怎么啃的?請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲(chóng)