讀課堂觀察有感(編輯修改稿)
2024-09-29 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等等都應(yīng)該納入到觀察的范圍，并且課后進(jìn)行詳盡的分析，這樣我們才能從數(shù)據(jù)背后找出問題，從而警醒我們對日常的教學(xué)行為作出一些改變。其實課堂觀察就是在外觀他人的課，內(nèi)察自己的課，只有這樣不斷地反思、省察，才能進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、促進(jìn)、轉(zhuǎn)變。 讀到這里，我不禁掩卷深思，在我們學(xué)校十月份進(jìn)行的課例教研活動中，我們五年級語文組也嘗試了運用課堂觀察量表的形式進(jìn)行聽評課，當(dāng)時我和同事們每人抓住一個觀察點對課堂進(jìn)行跟蹤觀察。我當(dāng)時確立的觀察點是課堂上學(xué)生的讀書情況。但在實踐操作的過程中不是很理想，對于出現(xiàn)的一些問題不能及時做出反饋、評析與研究?？赡苁菍?
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