干部管理工作經(jīng)驗(yàn)材料三篇(編輯修改稿)
2024-09-29 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資格、進(jìn)行組織處理等措施。通過(guò)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，提高考核工作的公信力和說(shuō)服力，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的干事創(chuàng)業(yè)熱情。 【篇二】 按照干部教育培訓(xùn)計(jì)劃安排， **市委組織部連續(xù)舉辦了六期全市縣處級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神專題培訓(xùn)班，對(duì) 742 名縣處級(jí)干部進(jìn)行了輪訓(xùn)。通過(guò)精心安排課程、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、豐富教學(xué)內(nèi)容，用全會(huì)精神助力干部增強(qiáng)新本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)新作為。 精準(zhǔn)設(shè)置課程。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 主題設(shè)置教學(xué)課程，以 ?1+n? 教學(xué)形式將全會(huì)精神貫穿培訓(xùn)始末。 ?1? 個(gè)教學(xué)導(dǎo)讀。每期培訓(xùn)開(kāi)班第一課，由市委黨校副校長(zhǎng)曹鋒作《構(gòu)建 ‘ 強(qiáng)起來(lái) ’ 的制度體系》的教學(xué)導(dǎo)讀，帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員從總體上了解全會(huì)精神。 ?n? 個(gè)專 題教學(xué)講授。圍繞全會(huì)精神，分別從黨的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、行政體制、法治體系、社會(huì)治理等方面進(jìn)行專題解讀。同時(shí)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際和時(shí)政情況，還安排了《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記參加十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議 **代表團(tuán)審議時(shí)重要講話精神》《做好新形勢(shì)下的宗教工作》以及中央黨校 ? 網(wǎng)上黨校 ? 直播教學(xué)《健全應(yīng)急管理體系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部處理應(yīng)急險(xiǎn)重任務(wù)能力》等課程內(nèi)容，使教學(xué)更有針對(duì)性。 創(chuàng)新教學(xué)方式。為了有效解決 ? 三個(gè)是不是 ? 問(wèn)題，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部以講促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，邀請(qǐng)市政協(xié)主席云淮作《從結(jié)構(gòu)視野談深化改革和社會(huì)治理體系建設(shè)》專 題報(bào)告。通過(guò)課堂交流互動(dòng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部研究、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一支 ? 學(xué)習(xí)型 ? 干部隊(duì)伍。同時(shí)，每期培訓(xùn)班都會(huì)組織學(xué)員圍繞當(dāng)?shù)亟陙?lái)發(fā)展情況和從疫請(qǐng)防控看中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)在當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)體現(xiàn)等主題，分組研討交流，進(jìn)一步堅(jiān)定信念、凝聚共識(shí)。培訓(xùn)期間，組織學(xué)員赴 **縣考察岱海治理
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