初中道德與法治課自主學(xué)習(xí)探索(編輯修改稿)
2024-09-28 21:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到很感動(dòng)的事情。同學(xué)們的參與性與積極性被充分的調(diào)動(dòng)，紛紛舉手發(fā)言，最后經(jīng)過(guò)我對(duì)課堂的總結(jié)，他們對(duì)友誼的理解也更加深刻了。 二、課堂形式多樣化 我們反對(duì)課堂上老師坐而論道的老學(xué)究似的干講，應(yīng)該讓學(xué)生們也體驗(yàn)到參與到課堂中來(lái)的感覺(jué)。道德與法治課是一個(gè)理論性較強(qiáng)的學(xué)科，需要同學(xué)們學(xué)會(huì)自己去思考，充分調(diào)動(dòng)自己的思維去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，而不是只會(huì)紙上談兵遇上實(shí)際問(wèn)題便什么都不會(huì)了。因此提升學(xué)生們自己思考問(wèn)題的能力至關(guān)重要，可以利用課堂時(shí)間組織一些小的競(jìng)賽或者辯論會(huì)等，既增加了學(xué)生們的熱情，又能使思路得到開闊。例如，在學(xué)到控制管理情緒這一節(jié)課程時(shí)，可以將學(xué)生們分為幾個(gè)小組，然后給五到十分鐘的討論時(shí)間，讓學(xué)生們自己思考和回憶控制情緒的方法或者在什么情況下什么反應(yīng)是正確的，比如與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)到底沉默不發(fā)一言是正確的，還是勇敢的向父母表達(dá)自己的想法是對(duì)的。然后按照每個(gè)小組的回答來(lái)加分，最后評(píng)出小組前三名以及個(gè)人前三名，這些人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們的注意力與課堂興趣被充
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