20xx北京版語(yǔ)文必修一第11課這個(gè)世界的音樂(lè)word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 23:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不能理解人類(lèi)音樂(lè)，人類(lèi)也不能理解動(dòng)物音樂(lè)。 推測(cè)音樂(lè)存在的物理在成因。 精讀課文品析鑒賞 ? 精讀課文 深入探究 一、通過(guò)篩選文中的信息，說(shuō)說(shuō)作者所要闡明的主要內(nèi)容是什么？ 作者先說(shuō)動(dòng)物們“總有一種持續(xù)不斷的音樂(lè)潛在于所有其他信號(hào)之下”，再說(shuō)明“企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義，那顯然是有風(fēng)險(xiǎn)的”， 然后介紹了“幾乎所有可被動(dòng)物用來(lái)發(fā)聲的東西都被用上了”，接著說(shuō)明“鳥(niǎo)類(lèi)歌聲中在警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等詞匯的背后，還有大量的、重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂(lè)”，然后說(shuō)明動(dòng)物和人類(lèi)一樣都“表現(xiàn)出創(chuàng)作音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的需要”，最后解釋動(dòng)物“制造某種音樂(lè)”的原理?？傊?，這一切都是為了說(shuō)明：在世界混亂嘈雜的聲音中，除了實(shí)用的、無(wú)意義的聲音之外，還有持續(xù)不斷的音樂(lè)。 文中“這個(gè)世界的音樂(lè)”是指動(dòng)物們發(fā)出的美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，它們有節(jié)奏、有規(guī)律，有[思路探微 ] 課文按照由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、逐層深入的順序來(lái)說(shuō)明動(dòng)物世界的音樂(lè)。主要運(yùn)用比較和舉例的說(shuō)明手法， 通過(guò)比較提出觀點(diǎn)，然后舉例印證觀點(diǎn)。 的如小夜曲般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有的如交響樂(lè)般氣勢(shì)磅礴。在作者看來(lái)，這些聲音 之所以可以稱(chēng)之為音樂(lè)，是因?yàn)樗鼈兏祟?lèi)的音樂(lè)一樣，并不具有某種具體的意義，即不是為了傳達(dá)特定的、實(shí)際的信息。 依據(jù)作者的觀點(diǎn)，音樂(lè)并不負(fù)載某種特定信息，人類(lèi)創(chuàng)作音樂(lè)，是出于一種生物性本能。這是因?yàn)槿俗鳛橐环N地球上的生命形式，它受太陽(yáng)輻射能量的影響，太陽(yáng)能流到地球，勢(shì)必把物質(zhì)重新安排成有序的形式使之違反幾率，反抗熵的增加，從而出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)。 二、 這篇科學(xué)小品語(yǔ)言生動(dòng)形象，文筆幽默風(fēng)趣，試舉例分析。 課文在說(shuō)明大多數(shù)動(dòng)物都能發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲，從中剔除那些缺乏句法和意義的部分，總有一種持續(xù)不斷的 音樂(lè)潛在于所有其他信號(hào)之下時(shí)，先舉了白蟻的“頭部敲擊地面”和“上顎的顫動(dòng)”的聲音；再說(shuō)“蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音”中，除了“察知周?chē)械奈矬w”外，“在樹(shù)林深處倒掛身體休息時(shí)，還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛(ài)聲音”。這樣就把抽象深?yuàn)W的生物學(xué)原理闡述得具體可感、形象通俗。 在說(shuō)明“幾乎所有可被動(dòng)物用來(lái)發(fā)聲的東西都被用上了”時(shí)，作者列舉了草原松雞、兔子、老鼠、啄木鳥(niǎo)、雄性的蛀木甲蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、甲殼綱動(dòng)物、昆蟲(chóng)、骷髏天蛾、猩猩、響尾蛇、烏龜、短吻鱷和鱷魚(yú)、蛇、水蛭、蚯蚓、蟾蜍近 20個(gè)例子，充分說(shuō)明了其各 自不同的發(fā)聲方式。這樣，既讓我們了解了各種動(dòng)物發(fā)聲的工具，又饒有趣味，引人入勝。 眾多小動(dòng)物在作者的筆下是那么的可親、可愛(ài)，它們傳遞信息的方法是那么的各不相同，發(fā)出的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。作者好象不只是讓我們了解有關(guān)的知識(shí)，還要讓我們受到情感上的陶冶，讓我們進(jìn)一步了解這個(gè)世界不只是人的世界，也是其他所有生物的世界，人類(lèi)只是大自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通一員。每一種動(dòng)物都是大自然的作品，包藏著大自然的秘密。我們要對(duì)所有生命都懷有一份發(fā)自?xún)?nèi)心的真感情，去感受它，了解它。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然神奇的美。 本文語(yǔ)言生動(dòng)幽默 。例如，為了說(shuō)明動(dòng)物發(fā)出的聲音，未必具有某種具體的意義，拿外星人揣測(cè)人類(lèi)的高爾夫球的咔嗒聲做類(lèi)比，“警告的叫喚”（不太可能）、“求偶的信號(hào)”（沒(méi)那回事）或“領(lǐng)土占有的宣言”（這倒可能），種種猜測(cè)讓人忍俊不禁，真可謂“一個(gè)頭腦糊涂的外層空間來(lái)客”。再如，第 9段對(duì)畫(huà)眉歌聲的描述，更是生動(dòng)迷人，感覺(jué)這是“如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲”，“是一種沉思的、若泣若訴的音樂(lè)”。 聯(lián)系實(shí)際拓展延伸 ? 說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)到的來(lái)自大自然的音響 文章的題目是“這個(gè)世界的音樂(lè)”，文章內(nèi)容寫(xiě)的是來(lái)自大自然的聲音。由此可見(jiàn)
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