【總結(jié)】第15章第3節(jié)電熱器電流的熱效應(yīng)(1)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時(shí),將轉(zhuǎn)化為。我們把這些電器統(tǒng)稱為。2、電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量叫做。二、合作探究活動(dòng)電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)?
2024-12-04 21:25
【總結(jié)】蘇科版九年級(jí)課課練—電熱器電流的熱效應(yīng)(2)課堂鞏固1.阻值為R的電阻絲,接到電源上6min燒開一壺水,現(xiàn)在用兩根同樣的電阻絲串聯(lián)起來,接到同一電源上燒開同一壺水,需要的時(shí)間是()[來源:學(xué).科.網(wǎng)]A.12minB.4minC.8minD.6min2
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應(yīng)1.課前準(zhǔn)備(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解生活中常見的電熱器,知道它們?cè)诠ぷ鬟^程中的能量轉(zhuǎn)化;2.通過實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān);3.了解電熱的應(yīng)用及其危害(2)溫故知新:1.電流做功的過程實(shí)質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為__________能量的過程,當(dāng)電流通過電水壺時(shí),電能轉(zhuǎn)化為_____
2024-12-05 02:59
【總結(jié)】九年級(jí)(下)物理校本練習(xí)(電熱器電流的熱效應(yīng)1)班級(jí)______姓名__________學(xué)號(hào)______1.在圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路中,R1、R2是兩個(gè)電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃,這說明電流通過電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱,將
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】第三節(jié)電熱器電流的熱效應(yīng)~12V家庭電路模擬裝置原理圖輸電線燈泡接入電路中,燈泡和電線中流過相同的電流,它們都要發(fā)熱,燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?接入更多的大功率用電器時(shí),電線將顯著發(fā)熱,會(huì)燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?
2024-11-30 15:34
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應(yīng)南京第五十四中學(xué)楊書忠[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生對(duì)于控制變量法的實(shí)驗(yàn)的印象應(yīng)該說是比較深刻的,但是在結(jié)論的敘述上也存在一定的問題,特別是焦耳定律這樣有三個(gè)變量的公式,而且對(duì)于電功和電熱在認(rèn)識(shí)上和計(jì)算上都存在著誤區(qū),所以針對(duì)這樣問題,在教學(xué)設(shè)計(jì)上采取了學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練的方法,通過典型例題講解和練習(xí),對(duì)典型實(shí)例分析解釋,來加深學(xué)生的印象,提高學(xué)生理解和分析、計(jì)算
2025-06-24 01:31
【總結(jié)】電飯鍋電熨斗電熱水壺電取暖器電吹風(fēng)電熱水壺電熱蚊香器電熱毯電烤箱電烙鐵電爐電熱器電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)1、電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)2、能量轉(zhuǎn)化:電能→內(nèi)能3、利用電流的熱效應(yīng)工作的裝置叫電熱器4、電熱器的主要組成部分:發(fā)熱體
2025-06-16 17:43
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應(yīng)一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一:通過課件圖片,了解電熱器的工作原理,知道生活中常見的電熱器。1、電流的熱效應(yīng):由于導(dǎo)體具有,所以當(dāng)電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì),將電能轉(zhuǎn)化成,這種現(xiàn)象稱為。2、利用工作的裝置叫電熱器,列舉除課本上已列舉出的兩種
2025-06-07 20:18
【總結(jié)】電熱器電流的熱效應(yīng)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電熱器的能量轉(zhuǎn)化特點(diǎn)。2、通過實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。3、知道焦耳定律的內(nèi)容和計(jì)算公式,并會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。4、了解電熱的應(yīng)用及其危害。自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本12—15頁內(nèi)容,完成《伴你學(xué)》問題:6分鐘后,比一比,看誰完成的最好!點(diǎn)撥:電熱器
2025-06-06 05:59
【總結(jié)】三、電熱器電流的熱效應(yīng)(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其變形公式;2、熟練公式的應(yīng)用;3、知道純電阻電路和非純電阻電路的公式應(yīng)用;學(xué)習(xí)重點(diǎn):純電阻電路和非純電阻電路學(xué)習(xí)難點(diǎn):純電阻電路和非純電阻電路公式應(yīng)用學(xué)習(xí)過程:一、自學(xué)答疑1、焦耳定律:數(shù)學(xué)表達(dá)式為:Q=
2024-11-18 16:33
【總結(jié)】三、電熱器電流的熱效應(yīng)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電流的熱效應(yīng);2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容;3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):用試驗(yàn)的方法探究焦耳定律學(xué)習(xí)過程:一、自學(xué)答疑1
2024-11-29 01:25
【總結(jié)】北師大版《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課題第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學(xué)目標(biāo)1、了解電流熱效應(yīng)2、理解焦耳定律,能用焦耳定律分析有關(guān)問題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點(diǎn),發(fā)熱
2024-12-09 08:08
【總結(jié)】體驗(yàn)活動(dòng)將5歐姆、10歐姆、20歐姆三只電阻串聯(lián)后接到學(xué)生電源上,電源電壓調(diào)到9V,觀察并迅速觸摸三只電阻,感受有什么不同,為什么?導(dǎo)體對(duì)通過它的電流有阻礙作用,這種阻礙會(huì)使得電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以通電后電阻將有發(fā)熱現(xiàn)象,人們把這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。利用電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置,稱為電熱器。
2024-11-11 02:23
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》為什么家用電器連續(xù)作用較長時(shí)間后,要停用一會(huì)兒?今天我們專門來討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問題。為什么家用電器長期停止使用時(shí),隔一段時(shí)期又要通電?學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知道電流的熱效應(yīng)。⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實(shí)例。⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。⑷
2024-11-12 19:01
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修1-1電流的熱效應(yīng)1課前回顧?電流?概念?形成條件?方向?電流I=Q/t2課前回顧?電源和電動(dòng)勢?電源的電動(dòng)勢等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓3?能量的轉(zhuǎn)化(討論)?什么是……?由一種形式的能轉(zhuǎn)化為另一種形式
2024-11-17 16:57