電熱器電流的熱效應(yīng)(編輯修改稿)
2024-07-21 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主 體 點(diǎn) 評(píng) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)電熱計(jì)算例2：在圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路中，RR2是兩個(gè)電阻圈，R1R2，電阻圈上各夾一根火柴. 接通電路，一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃，這說明電流通過電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱，將 能轉(zhuǎn)化為 能. 若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：圖1R1R2(1) 斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大. 接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t1，R1上的火柴先被點(diǎn)燃. 這說明 .(2) 斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小. 接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t2，R1上的火柴先被點(diǎn)燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1. 由此推理 。（3）實(shí)驗(yàn)采用的是 的研究方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的是電流的 效應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們一定要注意，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都有兩個(gè)相同的前提條件，不少同學(xué)會(huì)將時(shí)間相同疏忽了，甚至根本沒有前提條件的結(jié)論都是不完整的。例3：“220V 40W”的電爐，在照明電路上，使用10min產(chǎn)生了多少熱量？大家看到該同學(xué)的解法，是正確的。但有沒有更好的解法呢？教師板演：∵電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能∴Q=W=Pt=40W600s=24000J也就說該題可以用焦耳定律的公式，但因?yàn)樗鼘儆陔娏魉龅墓θ哭D(zhuǎn)化為熱量，所以可以用Q=W的公式來解，所以計(jì)算電爐（電熱器）發(fā)熱有兩種解法。（類似中考指導(dǎo)上例題）學(xué)生回答：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能學(xué)生回答：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。學(xué)生回答：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。學(xué)生回答：控制變量熱效應(yīng)學(xué)生板演:I=U/R=220V/40W=2/11A,R=U2/P=(220V)2/40W=1210Ω,O=I2Rt=(2/11A) 21210Ω600s=24000J學(xué)生回答：因?yàn)殡姞t是電熱器，電流所做的功全部轉(zhuǎn)化為熱量，所以可以用Q=W=Pt來解更簡單。本題是泰洲05年中考試題改編，目的是加深學(xué)生對(duì)控制變量法實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，特別是在前提和結(jié)論的語言敘述上要準(zhǔn)確完整。向?qū)W生指出有關(guān)電功電功率的計(jì)算題合理選擇公式尤其重要教學(xué)階段及時(shí)間分配教
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