“雛鷹爭章”活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-28 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品德于社會、自然科學、電腦信息等）只要求考查，不進行考試。因此，我們把考查形式與爭章相結(jié)合，從實際出發(fā)，靈活多樣。如：自然課老師在進行講授鳥的種類、火的作用等知識時，可結(jié)合隊員爭“愛鳥護鳥章”、“消防章”的目標要求來促動和激發(fā)學生對這方面知識的自主學習，隊員則根據(jù)考章顧問老師提出的要求，通過考察摸索，實踐體驗，逐步達到章目達標要求，然后由考章顧問老師作出相應評價，對達標者頒發(fā)獎?wù)?，學期末各中隊將隊員獲章情況作為考評成績。與興趣小組相結(jié)合。少先隊是少年兒童成長的搖籃，我們努力為他們的健康成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭章活動結(jié)合進去，使活動的教學內(nèi)容與獎?wù)碌挠柧殐?nèi)容融合在一起，興趣小組成為爭章活動的陣地。如：棋弈章，學生可根據(jù)自己的興趣來
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