“雛鷹爭章”活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 第4頁 共4頁。爭章活動伴隨著隊員的全部少先隊生活。如：自然課老師在進行講授鳥的種類、火的作用等知識時，可結(jié)合隊員爭“愛鳥護鳥章”、“消防章”的目標要求來促動和激發(fā)學生對這方面知識的自主學習，隊員則根據(jù)考章顧問老師提出的要求，通過考察摸索，實踐體驗，逐步達到章目達標要求，然后由考章顧問老師作出相應評價，對達標者頒發(fā)獎章，學期末各中隊將隊員獲章情況作為考評成績。各中隊在教室里里布置各具特色的“雛鷹展翅”園地，將每個隊員所爭得的章目公布在欄，激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，時時刻刻督促他們?yōu)榱俗约旱哪繕硕?。再由各中隊根?jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。因此，我們把考查形式與爭章相結(jié)合，從實際出發(fā)，靈活多樣。因此，少先隊主題
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