雛鷹爭章計劃103(存儲版)
【正文】 考章、頒章、護章五個環(huán)節(jié)，把它作為一個完整的教育過程?？颊?。要讓隊員感到光榮感和自豪感，從而激發(fā)他們參予爭章活動的積極性。精心組織，狠抓落實。訓(xùn)練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。2．學(xué)會互助交往的方法。觀察校園里的綠化，說出三種花草、樹木的名稱，并能分別用一個詞語來描述這些花草、樹木。自鍛章：認真鍛煉，增強體質(zhì)能認真參加體育鍛煉活動，認真上好體育課和體鍛課，認真做好兩操。自動為大、中、小隊集體出點子，做好事。一學(xué)期內(nèi)至少參加過一次輔導(dǎo)活動。與同學(xué)組織一次對活動。四、爭章標準1)能正確使用刀、剪等工具。(看照片或日記)五、爭章活動安排(考章)，共同探討，確定本學(xué)期爭章內(nèi)容及爭章要求。二、活動參與對象：三、爭章內(nèi)容根據(jù)班級學(xué)生整體情況，本學(xué)期學(xué)生要爭的章有三個：識字章、清潔章、勞動章四、爭章標準：(1)能認讀出教師教過的生字詞，并理解詞語意思。(2)自己收拾書桌、書包、文具、玩具。五、爭章活動安排(考章)，共同探討，確定本學(xué)期爭章內(nèi)容及爭章要求?？捎纱箨牪靠己撕蠼o予頒章。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。(2)能積極參加班級的打掃。：(1)能講出幾條自己養(yǎng)成的愛清潔衛(wèi)生的習(xí)慣(2)自我服務(wù)，儀表整潔(3)個人學(xué)習(xí)生活環(huán)境整潔有序。，還可以獲得其它實質(zhì)性的獎勵(視學(xué)生情況而定)，可由大隊部考核后給予頒章。(看家長評價)3)記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。第五篇：二年級雛鷹爭章計劃雛鷹爭章計劃是為了提高少年兒童綜合素質(zhì)的提高實施的方案，以下是小編為二年級整理的二年級雛鷹爭章計劃范文兩篇二年級雛鷹爭章計劃范文一一、指導(dǎo)思想雛鷹爭章活動是中國少年雛鷹行動的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，根據(jù)班級學(xué)生的情況，具體內(nèi)化為若干枚雛鷹獎?wù)?，鼓勵兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。合作交往章：學(xué)會合作，互助共進掌握與同學(xué)的交往的正確方式，了解在公共場所有關(guān)的談吐、舉止、禮節(jié)等 方面的知識。和1——2名低年級的同學(xué)結(jié)交朋友。四年級自動章牢記隊的銘言和隊訓(xùn)條例，在平時生活中盡力實現(xiàn)。學(xué)會做飯及燒簡單的兩菜一湯，并利用雙休日為家長燒7次“星期餐”。小觀察章做個小實驗，觀察種子怎樣發(fā)芽，并做好記錄。B.“四會”：會敬兒童團禮，呼號，唱兒童團歌，寫入隊申請。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互竟?fàn)帲岢约汉妥约焊偁?，不斷地為自己設(shè)定新的目標。二、基本原則（一）尊重少年兒童的自主性。四、幾點要求提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。頒章。爭章中隊員可以自聘輔導(dǎo)員，這給少年兒童充分的自主體驗。例如：學(xué)好音樂，美術(shù)知識爭戴藝術(shù)章、歌舞章；學(xué)好思想品德課，文明有禮爭戴禮儀章；學(xué)好科學(xué)課知識爭戴科普章；上好每節(jié)體育課爭戴體鍛章；學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等課程以使自己科學(xué)文化知識日益博學(xué)而爭戴自學(xué)章等一些自選章。（如：英語章、手工章等）與班級日常管理工作緊密結(jié)合。（輔導(dǎo)員協(xié)助）考核。大家都要成為一個講誠信的人。07年1月頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。以點帶面，全面推進。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先意識。在評議和認定前，要通過某種形式確定某人是否達到得章標準。首先要求隊員認真學(xué)習(xí)爭章手冊，然后通過召開主題中隊會、演講比賽、辯論會等形式讓每一個隊員了解獲章的標準和訓(xùn)練項目和爭章的意義，再由隊員自己制定爭章計劃，確定某一階段學(xué)會這些章目中所要求的技能，這一充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，會極大地調(diào)動他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動這一體驗實踐中去。例如：家務(wù)勞動實踐日、小主人家務(wù)承包日、爭章活動我第一、現(xiàn)場大比武等活動。一枚枚美麗形象的獎?wù)率秋@性的激勵載體，對兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強烈的
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