【正文】 ，我會利用晨會、品德課、班隊(duì)課等時間再對爭章要求進(jìn)行階段性小結(jié)，也會有針對性地進(jìn)行個別談話。讓每一個同學(xué)都能看到自己的進(jìn)步，爭取每人一學(xué)期獲得兩枚章以上。為了讓學(xué)生在這些評分較低的課上有進(jìn)步，我增加了減免作業(yè)的難度。加分最多的小組，免去一項(xiàng)語文回家作業(yè)，減分最多的小組增加一項(xiàng)抄寫作業(yè)。一學(xué)期下來，隊(duì)員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5月6號頒章時間：5月21號獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：：(1)能認(rèn)識當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。(2)敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊(duì)員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊(duì)的少先隊(duì)雛鷹爭章活動提高到一個新的水平。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的情況：一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：(1)班級每月評選一次。通過家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平?？傮w上，高年級的學(xué)生對爭章目標(biāo)熟悉，因此，各方面都進(jìn)行的比較順利，低年級由于年紀(jì)小，剛?cè)雽W(xué)的原因，對爭章目標(biāo)不熟悉，進(jìn)展的不是很順利。“雛鷹爭章”總結(jié)六月份轉(zhuǎn)眼間，雛鷹爭章活動很快就要結(jié)束了，在各項(xiàng)活動中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干。上司源鄉(xiāng)中心小學(xué)“雛鷹爭章”期末總結(jié) 2015年上雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。如：“做班級的小主人”活動中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。隨后輔導(dǎo)員老師對加入的新隊(duì)員們表示了祝賀并提出了希望。入隊(duì)儀式在嘹亮的對歌聲中拉開了序幕，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布一年級160多名學(xué)生符合加入少先隊(duì)的條件，批準(zhǔn)光榮加入少先隊(duì)。隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動中隊(duì)活動━雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識和主人翁精神。學(xué)生的熱情很高漲。此外，在爭章過程中，學(xué)生還有很多的不足，需要在今后進(jìn)行改進(jìn)。隊(duì)員們爭得的各個章目在班隊(duì)會上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺?！伴喿x章”.閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。頒章：頒章的形式多種多樣。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。雛鷹爭章活動總結(jié)15建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在爭章過程中大部分隊(duì)員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護(hù)章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達(dá)不到要求的隊(duì)員要撤章。爭做生活中勞動的主人翁，并學(xué)會珍惜勞動果實(shí)。(3)觀察一種小動物或昆蟲的生活習(xí)性，寫一篇小論文。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)小隊(duì)可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。隊(duì)員爭得的各個章目在中隊(duì)會上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺上。因此，我將活動范圍由全班縮小到小組。一開始效果比較好，學(xué)生比較容易地實(shí)現(xiàn)了免去回家作業(yè)。爭章活動主要由學(xué)生來評議，他們在評議時往往帶有一定的`偏向性，使學(xué)困生在爭章過程中處于不利的地位。三、重在落實(shí)為了有效開展雛鷹爭章活動，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一，我做了以下一些工作：每一條爭章要求的落實(shí)都有專人負(fù)責(zé)。讀，也是一種體驗(yàn)，讀，是為了讓學(xué)生更好地參與到爭章活動中來。一、制定計(jì)劃學(xué)期初，根據(jù)少總部下發(fā)的《實(shí)小集團(tuán)雛鷹爭章活動實(shí)施方案》，我召開了一次班干部會議，我和班干部一起學(xué)習(xí)了該方案，結(jié)合我班的實(shí)際開展討論，然后制定爭章計(jì)劃。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。一、爭章活動有效進(jìn)行學(xué)章，在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對所爭獎?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，隊(duì)員們在中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長、小隊(duì)長的帶領(lǐng)下，有聲有色、開展了多項(xiàng)活動，掌握了許多以前不甚了解的隊(duì)知識，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊(duì)員們的視野。四、六月份爭章名稱：交往章定章時間：5月21號頒章時間：6月10號獲章人數(shù)：15人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。此章的意義是培養(yǎng)隊(duì)員熱愛大自然,保護(hù)生態(tài)平衡，培養(yǎng)觀察能力。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。一學(xué)期下來，隊(duì)員們在各種爭章活動中獲得了很多收獲，取得了一些成績。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。如：“做班級的小主人”活動中，隊(duì)員們感受到了群眾生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、。現(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章資料，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)(七彩鑰匙陽光評價手冊)里大隊(duì)部對每個年級的階段要求，制定爭章計(jì)劃，確定每個年級的必修章。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。利用每周二的課間活動時間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星。得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā) “五星”獎牌。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動的情況：一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。雖然同學(xué)們還不是少先隊(duì)員，但通過學(xué)習(xí)，大家對少先隊(duì)組織有了初步了解，產(chǎn)生了早日加入少先隊(duì)的愿望。三、公平評價 頒章激勵在以上每次活動中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎隊(duì)員。3 .能簡單說出加強(qiáng)國防的建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。2 .知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育，弘揚(yáng)民族精神?？傊?，我校少先隊(duì)員在中國少年雛鷹行動的召喚下，在多姿多彩的雛鷹爭章體驗(yàn)活動中，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，自主成長，全面發(fā)展，向著四個好少年的目標(biāo)邁進(jìn)。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。：少先隊(duì)成立了一個雛鷹爭章團(tuán)，由分管德育的校長親自掛帥，構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系。：在各年級必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立選修章。探究章要求隊(duì)員主動參與隊(duì)樹隊(duì)花的觀察研究與資料搜集，認(rèn)真撰寫成長記錄袋中的觀察日記和植物探究報(bào)告。說好話，禮貌誠信要記牢。德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此我校把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力?？傊倚Ｉ傧汝?duì)員在“中國少年雛鷹行動”的召喚下，在多姿多彩的雛鷹爭章體驗(yàn)活動中，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，自主成長，全面發(fā)展，向著“四個好少年”的目標(biāo)邁進(jìn)。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。二、貫穿“四個”環(huán)節(jié)“雛鷹爭章”活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。雛鷹爭章活動與特色建設(shè)相結(jié)合。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺?！爸R章”要求隊(duì)員了解植物科普知識，認(rèn)識常見植物特別是校園植物的種類名稱與生長特點(diǎn)；“探究章”要求隊(duì)員主動參與隊(duì)樹隊(duì)花的觀察研究與資料搜集，認(rèn)真撰寫“成長記錄袋”中的觀察日記和植物探究報(bào)告；“藝術(shù)章”要求隊(duì)員在探究過程中善于用攝影、繪畫、文學(xué)、書法、制作等藝術(shù)形式，再現(xiàn)隊(duì)樹隊(duì)花的內(nèi)在美?！熬G色章”作為我校雛鷹特色獎?wù)碌哪刚拢ㄋ膫€選修的“子章”——“知識章”、“探究章”、“藝術(shù)章”和“愛心章”。頒章：我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾電視臺，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。每一處基地，都活躍著隊(duì)員矯健的身影，每一次活動都給隊(duì)員留下了難忘的印象。雛鷹爭章活動總結(jié)3一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動中，向全國少年兒童提出的“五自”為指導(dǎo)，圍繞著“自學(xué)、自護(hù)、自理、自律、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊(duì)的組織和教育功能，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺展開工作，全面推進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，拓寬少先隊(duì)組織進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進(jìn)我校少先隊(duì)素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升，為我校少先隊(duì)員的健康成長服務(wù)。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。雛鷹爭章活動總結(jié)4雛鷹爭章活動是中國少年雛鷹行動的重要組成部分，是對少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。掃好地，環(huán)境衛(wèi)生很重要。學(xué)校八好之歌與各年級的雛鷹基礎(chǔ)章相得益彰，使八好小標(biāo)兵與雛鷹小先鋒比翼雙飛。在確定好各年級所爭獎?wù)轮螅高^紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌?9。透過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。每一處基地，都活躍著隊(duì)員矯健的身影，每一次活動都給隊(duì)員留下了難忘的印象?，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：一、認(rèn)真計(jì)劃 合理安排開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。2 、愛護(hù)校園一草