雛鷹爭章工作計劃(存儲版)
【正文】 先進小組＂，活動開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度我校每學(xué)期開學(xué)時，都要制定完善的爭章計劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊而異，根據(jù)自身實際設(shè)置屬于自己的獎?wù)拢簿褪嵌ㄕ?。雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，這項活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進作用。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮?！柏?zé)任章”。五年級爭得“環(huán)保章”，主題“節(jié)水在路上”開展節(jié)水知識大比拼，制定節(jié)水倡議書。三年級爭得“自護章”，主題“安全知識伴我行”，學(xué)習(xí)自我保護的方法。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報設(shè)計大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報更換由隊員自己出謀劃策。具體結(jié)合大隊部四項競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個月進行一次盤點，評比出“每月之星”為得章者。在班內(nèi)進行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。隊員所獲得的每一枚獎?wù)率沁M步的標志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強調(diào)定性與定量結(jié)合，模糊與精確結(jié)合，日?？疾旌拖到y(tǒng)測驗結(jié)合，他評與自評結(jié)合等，在考章過程中，激發(fā)隊員的上進心、成功感，并求得主動發(fā)展。考章方式可采用展示性考章、表演性考章、競賽性考章、查詢型考章等。各大隊、中隊成立考章小組對具體的章目組織實施考核、抽查，公布考章結(jié)果，進行頒章。（1）每一位少先隊員是雛鷹獎?wù)禄顒拥闹黧w，合理的組織好他們，讓他們了解每一個章目達標要求，這是每一個輔導(dǎo)老師首先要做的，其次在各班設(shè)立專門的爭章園地，將章目達標要求，達到要求以及爭到章的同學(xué)名單公布在爭章排行榜中。二 組織機構(gòu)和職責(zé)學(xué)校由大隊部輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表組成“雛鷹獎?wù)禄顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉嵤┓桨?，使活動有序、高效、健康地進行。三、爭章章目與達標要求崗位責(zé)任章目標：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增強學(xué)生責(zé)任感和光榮感。我們把培訓(xùn)人員分為：班主任隊伍、任課老師隊伍、家長隊伍以及社區(qū)考章員隊伍。培訓(xùn)校級學(xué)生考章員，嚴格把關(guān)，并抓好試點中隊?？刹捎弥饤l講解法、情景展示法、角色模擬法等。爭章：參加爭章活動的少先隊員在明確爭章目標后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練，也可報名參加相關(guān)的培訓(xùn)與實踐活動，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標，設(shè)計訓(xùn)練項
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