【正文】 動(dòng)與“爭星”活動(dòng)相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊(cè)”中所規(guī)定應(yīng)該完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“積分”還應(yīng)該具備一定的39。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。但是，還是存在個(gè)別隊(duì)員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。一、制定計(jì)劃學(xué)期初，根據(jù)少總部下發(fā)的《實(shí)小集團(tuán)雛鷹爭章活動(dòng)實(shí)施方案》，我召開了一次班干部會(huì)議，我和班干部一起學(xué)習(xí)了該方案，結(jié)合我班的實(shí)際開展討論，然后制定爭章計(jì)劃。具體方法是：熟讀爭章要求。讀，也是一種體驗(yàn)，讀，是為了讓學(xué)生更好地參與到爭章活動(dòng)中來。這是班主任對(duì)班干部信任的體現(xiàn)，有助于提升班干部在同學(xué)中的地位，提高班干部參與班級(jí)事務(wù)的主動(dòng)性與熱情，加深他們對(duì)班干部先鋒模范作用的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。三、重在落實(shí)為了有效開展雛鷹爭章活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一，我做了以下一些工作：每一條爭章要求的落實(shí)都有專人負(fù)責(zé)。爭章活動(dòng)的開展既要強(qiáng)調(diào)扎實(shí)性，又要有一定的靈活性。爭章活動(dòng)主要由學(xué)生來評(píng)議，他們?cè)谠u(píng)議時(shí)往往帶有一定的`偏向性，使學(xué)困生在爭章過程中處于不利的地位。主要有：班級(jí)爭優(yōu)活動(dòng)。一開始效果比較好，學(xué)生比較容易地實(shí)現(xiàn)了免去回家作業(yè)。雖然爭優(yōu)的難度增加了，但是學(xué)生爭優(yōu)的勁頭依然很強(qiáng)。因此，我將活動(dòng)范圍由全班縮小到小組。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與熱情很高，行為習(xí)慣有了一定的進(jìn)步，班風(fēng)班貌有了一定的改變，雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的訓(xùn)練效果。隊(duì)員爭得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并張貼在雛鷹爭章臺(tái)上。根據(jù)本中隊(duì)特征和具體情況制定了雛鷹爭章計(jì)劃在本學(xué)期要爭以下四個(gè)章來豐富學(xué)生的課余生活增長學(xué)生的課外知識(shí)，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴(yán)格按照定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個(gè)步驟進(jìn)行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)小隊(duì)可以開展一次健康有益的電腦游戲比賽。二、四月份爭章名稱：養(yǎng)殖章定章時(shí)間：4月3號(hào)頒章時(shí)間：4月25號(hào)獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)、家畜的生長習(xí)性和飼養(yǎng)方法。(3)觀察一種小動(dòng)物或昆蟲的生活習(xí)性，寫一篇小論文。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。爭做生活中勞動(dòng)的主人翁，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)果實(shí)。寬廣的心胸、主動(dòng)的精神和自信的品質(zhì)。在爭章過程中大部分隊(duì)員都參與到爭章活動(dòng)中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們?cè)跔幫暾潞蟊憩F(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護(hù)章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達(dá)不到要求的隊(duì)員要撤章。部分學(xué)生獲章以后不能夠堅(jiān)持，還需要對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行教育。雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)15建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。頒章：頒章的形式多種多樣。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才?！伴喿x章”.閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng)?！翱萍颊隆?今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)“科技章”,本次科技緊緊圍繞“科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中”,開展了科普、實(shí)踐、競賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)?！镀卟疏€匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。然后集體評(píng)價(jià)、表決。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。下面就將這項(xiàng)活動(dòng)做一總結(jié)。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)校以實(shí)踐育人為基本途徑，開展了以“雛鷹在行動(dòng)”為主題的教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)我校少先隊(duì)員在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、學(xué)本領(lǐng)，增能力，從而形成了良好氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，使我校少先隊(duì)工作充滿了勃勃生機(jī)。此外，在爭章過程中，學(xué)生還有很多的不足，需要在今后進(jìn)行改進(jìn)。確定班級(jí)的必修章。學(xué)生的熱情很高漲?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下：一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動(dòng)中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神?！罢\信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??爭章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì) “雷鋒章”，中隊(duì)開展了“一元扶貧助學(xué)”活動(dòng)，針對(duì)“口語章”和 “體育章”，開展了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)、“雛鷹爭章，國語朗誦比賽”、“乒乓球比賽”和“書法比賽“活動(dòng)。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。，還需要對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行教育。隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。要學(xué)習(xí)一個(gè)少年英雄的榜樣；要養(yǎng)成一個(gè)文明的好習(xí)慣；要為班級(jí)或?qū)W校做一件好事；要改正一個(gè)缺點(diǎn)；要爭取一點(diǎn)進(jìn)步；熟記少先隊(duì)“自動(dòng)化”四要求，并有所表現(xiàn)。入隊(duì)儀式在嘹亮的對(duì)歌聲中拉開了序幕，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布一年級(jí)160多名學(xué)生符合加入少先隊(duì)的條件，批準(zhǔn)光榮加入少先隊(duì)。隨后輔導(dǎo)員老師對(duì)加入的新隊(duì)員們表示了祝賀并提出了希望。雖然同學(xué)們還不是少先隊(duì)員，但通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)少先隊(duì)組織有了初步了解，產(chǎn)生了早日加入少先隊(duì)的愿望。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。發(fā)揮隊(duì)干部的作用。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。書美特色━雛鷹磨練的基地書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“藝術(shù)章”作為我校的特色章。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。上司源鄉(xiāng)中心小學(xué)“雛鷹爭章”期末總結(jié) 2015年上雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。在教室里布置“雛鷹爭章”臺(tái)，讓學(xué)生隊(duì)員爭得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章臺(tái)上。“雛鷹爭章”總結(jié)六月份轉(zhuǎn)眼間，雛鷹爭章活動(dòng)很快就要結(jié)束了，在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干。我校少先大隊(duì)積極組織全體少先隊(duì)員參加“一元獻(xiàn)愛心活動(dòng)”，在本次活動(dòng)中，傳播了愛心，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神?？傮w上，高年級(jí)的學(xué)生對(duì)爭章目標(biāo)熟悉，因此，各方面都進(jìn)行的比較順利，低年級(jí)由于年紀(jì)小，剛?cè)雽W(xué)的原因，對(duì)爭章目標(biāo)不熟悉，進(jìn)展的不是很順利。各班根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)?wù)?，主要有設(shè)置的特色章“雷鋒章”、“雷鋒章”、“孝敬章”、“表達(dá)章”、“口語章”、“藝術(shù)章”，設(shè)置的基礎(chǔ)章“表達(dá)章”、“清潔章”、“安全章”、“閱讀章”、“安全章”、“禮貌章”、“游戲章”、“寫作章”、“家政章”、“體育章”、“環(huán)保章”、“勞動(dòng)章”、“愛國知識(shí)章”、“交往章”，把在這些章中突出表現(xiàn)的同學(xué)照片張貼班級(jí)“班之星”公布欄和學(xué)校“校之星”公布欄中，寓意為收獲成果的喜悅。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎(jiǎng)”評(píng)選。：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”.：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動(dòng)的情況：一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。活動(dòng)的形式還需在多樣些，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊(duì)員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊(duì)的少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。(2)召開中隊(duì)或小隊(duì)會(huì)，集體討論當(dāng)代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進(jìn)取、樂觀向上的形象。(2)敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。(2)農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。三、五月份爭章名稱：種植章定章時(shí)間：5月6號(hào)頒章時(shí)間：5月21號(hào)獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：：(1)能認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。訓(xùn)練項(xiàng)目：(1)以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，學(xué)習(xí)主要家禽、家畜的飼養(yǎng)方法。(3)積極收集電腦發(fā)展的最新信息。(2)能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理。一學(xué)期下來，隊(duì)員們?cè)诟鞣N爭章活動(dòng)中獲得了很多收獲，取得了一些成績。再根據(jù)本中隊(duì)的實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章。加分最多的小組，免去一項(xiàng)語文回家作業(yè)，減分最多的小組增加一項(xiàng)抄寫作業(yè)。這是對(duì)班級(jí)爭優(yōu)活動(dòng)的修正。為了讓學(xué)生在這些評(píng)分較低的課上有進(jìn)步，我增加了減免作業(yè)的難度。制定這樣的規(guī)則：一個(gè)優(yōu)+可抵一個(gè)優(yōu)－或良，如果綜合下來，一天能得8個(gè)優(yōu)，則免去當(dāng)天的語文回家作業(yè)。讓每一個(gè)同學(xué)都能看到自己的進(jìn)步，爭取每人一學(xué)期獲得兩枚章以上。有時(shí)，也可以根據(jù)需要，提前發(fā)章。這些班干部不僅要在爭章過程中，及時(shí)制止不規(guī)范行為，還要及時(shí)向老師匯報(bào)班里爭章時(shí)出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)班干部的反饋與我的觀察，我會(huì)利用晨會(huì)、品德課、班隊(duì)課等時(shí)間再對(duì)爭章要求進(jìn)行階段性小結(jié)，也會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。比如，讓學(xué)生說說，為什么有這一條要求？這一條要求中，哪些是關(guān)鍵詞？怎樣理解這些關(guān)鍵詞語？你覺得自己在爭章過程中，哪一條或哪幾條最容易做到？哪一條或哪幾條有難度？你準(zhǔn)備怎樣克服？不定期地抽查。在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生對(duì)爭章內(nèi)容與要求進(jìn)行逐條解讀。于是，我組織學(xué)生反復(fù)朗讀，熟讀成誦。二、組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)爭章內(nèi)容貫穿于爭章的整個(gè)過程，每個(gè)月要爭不同內(nèi)容的章，為什