【正文】 ，它包括四個選修的子章——知識章、探究章、藝術(shù)章和愛心章。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，透過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌?9。：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過程。因此，隊員每爭到一枚章，不僅僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信?？颊聲r，爭章團領(lǐng)導(dǎo)成員匯同各大隊干部，利用隊活動課，對于隊員展示的自己爭章的成果，給予適應(yīng)的評價。透過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。三、力求五個保障：在隊員爭章過程中，我們不是讓隊員放任自流，輔和導(dǎo)始終伴隨著隊員們爭章的全程。：爭章的好處不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。我們組織假日小隊，組織興趣小組，組織豐富多彩的少先隊活動，為隊員爭章帶給了廣闊的舞臺。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。目前，我校隊員爭章率達95%以上。個性優(yōu)秀隊員，大隊部授予雛鷹好少年的稱號，鼓勵隊員用心爭章。雛鷹爭章活動總結(jié)5這學(xué)期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點一學(xué)期工作得失的時候了。現(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進行反思總結(jié)如下：一、認(rèn)真計劃 合理安排開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護章方法。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。九月份的“民族精神章” 獲章標(biāo)準(zhǔn)為了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個人物或事件。3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。2 、愛護校園一草一木，不做有損班級、學(xué)校榮譽的事。能正確使用祖國的語言文字。2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅強意志，掌握簡單的軍事常識。十二月份的39。2 .愛護花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。針對性教育。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。一學(xué)期來在中隊考核組的公平考核評價下，隊員們的監(jiān)督下，我中隊獲獎隊員人數(shù)是：民族精神章11 人，愛國章14 人，國防章8 人，環(huán)保章9 人。頒章不夠及時，護章不能一直堅持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進的。雛鷹爭章活動總結(jié)6本學(xué)期大隊部將繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，我們一年級的學(xué)生主要爭的是星星火炬章，在入隊前要求我們的隊員知道隊名、紅領(lǐng)巾、隊旗、隊禮的意義和呼號、宣誓的內(nèi)容；會系戴和保管紅領(lǐng)巾，會正確行隊禮，會響亮回答隊的呼號，會唱隊歌，會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞。隊會課上我們學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊章程》，在隊章的學(xué)習(xí)過程中，大家了解到我們的隊名——中國少年先鋒隊；我們隊的領(lǐng)導(dǎo)者——中國共產(chǎn)黨和中國共青團；我們隊的性質(zhì)——學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校；我們隊的目的——培養(yǎng)“五愛”精神；我們給的責(zé)任——維護少年兒童的正當(dāng)權(quán)益；我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗；我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾；我們的隊禮——表示人民的利益高于一切；我們的呼號——時刻準(zhǔn)備著；我們的作風(fēng)——誠實、勇敢、活潑、團結(jié)；我們的隊員——少先隊組織的主人；我們的發(fā)展目標(biāo)——做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。10月13日下午，學(xué)校大隊部為一年級同學(xué)舉行了隆重的入隊儀式，慶祝少先隊員自己的節(jié)日—建隊節(jié)。全體新入隊的少先隊員在隊旗下做了莊嚴(yán)地入隊宣誓。一年級新隊員代表熊肖代表所有的新隊員發(fā)言，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，善于思考，勤于動腦，刻苦鉆研，多問，多寫，多練，多思，多聽，用自己的實際行動去迎接祖國繁榮富強的明天！在將近一個學(xué)期的時間里，我們一年級的孩子進步真是不少，他們時刻銘記著自己是一個光榮的少先隊，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能看到孩子們有更出色的表現(xiàn)。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。1。2。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。3。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴(yán)格掛鉤， 4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。累計得“章”數(shù)在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎學(xué)生”。頒章：頒章的形式多種多樣。二、組織各種活動，為“雛鷹爭章”充實內(nèi)容為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。1。自學(xué)校開展的“陽光體育運動”以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項活動開展了“我是運動小明星”活動。得星達到8枚的同學(xué)可獲得一枚“運動章”，還培養(yǎng)了他們團結(jié)、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。爭創(chuàng)“閱讀章”。根據(jù)必讀書完成情況進行評選，讀書書目達到8本的同學(xué)可活動“閱讀章”。爭創(chuàng)“科技章”，今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)“科技章”，本次科技緊緊圍繞“科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中”，開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高。少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。(七彩鑰匙陽光評價手冊)分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進行了提示。再由各中隊根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在確定好各年級所爭獎?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。然后集體評價、表決。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。因此我校把爭章活動與中隊特點相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內(nèi)的，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際狀況，討論制定中隊的選修章目，使隊員透過活動學(xué)知識，增本領(lǐng)，長才干。爭章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。評比出“每月之星”為得章者。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動?！胺?，在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護潛力、增強了法制意識。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員透過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。雛鷹爭章活動總結(jié)10一年來，在扎實的“雛鷹爭章”活動中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動。少先隊與德育密不可分。結(jié)合我校學(xué)生實際，龍副校長編寫的《七彩鑰匙陽光評價手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我校隊員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點與準(zhǔn)則。學(xué)期開學(xué)初，各中隊根據(jù)《七彩鑰匙陽光評價手冊》里大隊部對每個年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個年級的必修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力?？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。二、雛鷹爭章活動與中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。雛鷹爭章活動總結(jié)11本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)大隊部對本年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定本學(xué)期的必修章。在教室里布置“雛鷹爭章臺”，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求進行公布，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。以激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，使?fàn)幷禄顒痈迂S富多彩。通過活動，隊員們增強了自信、展示了特長，尤其是加強了集體凝聚力，在隊員心中，六(1)中隊是積極的、向上的。下面就將一學(xué)期的爭章活動進行總結(jié)：一、三月份爭章名稱：電腦章定章時間：3月4號頒章時間：3月25日獲章人數(shù)：25人獲章標(biāo)準(zhǔn)：(1)能了解電腦的基礎(chǔ)知識。(3)能講清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。(2)為中、小隊或家人做一次電腦知識小講座。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)電腦的興趣，提高學(xué)習(xí)電腦的能力，并學(xué)會查閱和下載有關(guān)資料。(2)能自己養(yǎng)殖一種家禽或家畜。(2)將學(xué)來的科學(xué)養(yǎng)殖方法應(yīng)用到實踐中。生活習(xí)性，寫一篇小論文。三、五月份爭章名稱：種植章定章時間：5月6號頒章時間：5月21號獲章人數(shù)：20人獲章標(biāo)準(zhǔn)：：(1)能認(rèn)識當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長規(guī)律。(3)能自己種植一種作物，并寫有觀察記錄。 (2)農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。爭做生活中勞動的主人翁，并學(xué)會珍惜勞動果實。(2)敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質(zhì)。(2)召開中隊或小隊會，集體討論當(dāng)代少年兒童應(yīng)該怎樣塑造自己開放進取、樂觀向上的形象。在爭章過程中大部分隊員都參與到爭章活動中，表現(xiàn)得很積極，為了防止他們在爭完章后表現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，我們共同制定了護章要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，達不到要求的隊員要撤章。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在少先隊員的共同努力，以及家長的支持下，雛鷹爭章活動取得了較好的成績，我們將戒驕戒躁，爭取在今后將本中隊的少先隊雛鷹爭章活動提高到一個新的水平。，還需要對隊員們進行教育。，要深入到社區(qū)當(dāng)中去。雛鷹爭章活動總結(jié)12本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊隊員們的爭章實際情況，通過召開中隊委員會議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎?wù)拢罕磉_章和安全章。定章。爭章。分?jǐn)?shù)。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊考章的時間，中隊輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對全體爭章隊員進行考核。頒章。二、爭章活動存在問題“安全章”和“表達章”的制定，符合二年級的孩子來征訂，通過本學(xué)期的爭章，隊員們在“語言表達的完整性和安全”兩方面都有所進步。三、爭章總結(jié)通過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達章”的有59人。下面我就本學(xué)期xx班雛鷹爭章活動開展情況作一匯報。并向全體隊員公布，使隊員們了解本學(xué)期的爭章要求與內(nèi)容以及爭章對評優(yōu)的影響等。因此，我利用晨間活動、品德課及班隊課組織隊員進行學(xué)習(xí)討論。要開展?fàn)幷禄顒?，首先要想辦法讓學(xué)生記住爭章的內(nèi)容與要求。我想，如果缺少反復(fù)朗讀這一環(huán)節(jié)，學(xué)生對爭章內(nèi)容與要求可能只是有印象，但不夠全面深刻。逐條解讀，掌握內(nèi)涵。一般我會安排班干部來主持這項活動。在活動之前，我會和負責(zé)解讀的班干部一起商量如何做好這項工作，確?；顒拥挠行蜷_展。對爭章內(nèi)容的理解與記憶主要放在每月上旬，根據(jù)爭章情況，我會不定期地爭章內(nèi)容與要求進行抽查，我會利用班隊課、品德課時間，問及有關(guān)爭章內(nèi)容與要求，使隊員們對爭章內(nèi)容與要