20xx北師大版語(yǔ)文必修二第14課早晨從中午開(kāi)始同步練習(xí)及答案(編輯修改稿)
2025-01-03 19:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)也是 出奇制勝 ． ． ． ． 對(duì)手的重要手段。 B．保持文化的定力，必須頭腦清醒、心中有數(shù)，絕不能 削足適履 ． ． ． ． ，誤入別人的文化藩籬，從而成為強(qiáng)勢(shì)文化的附庸。 C．如果把這些現(xiàn)有的曲藝概念奉為 清規(guī)戒律 ． ． ． ． 來(lái)規(guī)范和約束現(xiàn)實(shí)中正在發(fā)展變化著的曲藝藝術(shù)，就會(huì)出現(xiàn)理論脫離實(shí)際的問(wèn)題。 D．《密戰(zhàn)》嘗試大幅度引入科技元素，這 既與當(dāng)今時(shí)代保密防諜工作高科技和信息化特色相結(jié)合，又呈現(xiàn)了令觀眾 煥然一新 ． ． ． ． 的現(xiàn)代化熒屏景觀。 解析： 選 B。 A項(xiàng)， “ 出奇制勝 ” ，用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，比喻用對(duì)方想不到的方法來(lái)取勝。后面不能帶賓語(yǔ)。 B項(xiàng)， “ 削足適履 ” ，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件，生搬硬套。用在此處恰當(dāng)。 C項(xiàng)， “ 清規(guī)戒律 ” ，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。與語(yǔ)境不符，此處應(yīng)用 “ 金科玉律 ” 。 D項(xiàng)， “ 煥然一新 ” ，形容出現(xiàn)了嶄新面貌。此處應(yīng)改為 “ 耳目一新 ” 。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．與早已流行的互聯(lián)網(wǎng)論壇和博客 相比，微博以 140字的限制、便捷的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制以及對(duì)終端設(shè)備的簡(jiǎn)單要求降低了民眾表達(dá)言論的門檻。 B．日前，從北京宇航系統(tǒng)工程研究院了解到，我國(guó)新一代運(yùn)載火箭長(zhǎng)征 5 號(hào)正在加緊論證系統(tǒng)方案和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，預(yù)計(jì) 2021 年完成首飛。 C． “ 新生代農(nóng)民工 ” 自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。 D． 2021 年的國(guó)產(chǎn)大片《孔子》《趙氏孤兒》等都善于從本土文化土壤中吸納養(yǎng)分，呈現(xiàn)出本土特色鮮明、原創(chuàng)力充沛、文化厚度不斷增加。 解析： 選 A。 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “ 火箭 ” 不能 做 “ 論證 ” 、 “ 攻關(guān) ” 的主語(yǔ)； C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 “ 自從 ” 調(diào)至 “ 新生代農(nóng)民工 ” 前； D項(xiàng)，成分殘缺， “ 呈現(xiàn) ” 后殘缺了賓語(yǔ)中心詞，可在句末加 “ 的特點(diǎn) ” 。 4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 現(xiàn)在大學(xué)工科一年級(jí)開(kāi)設(shè) “ 閱讀與寫作 ” 課，來(lái)替換以前的 “ 寫作 ” 課。 ____________不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫好文章，不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫作水平。 ① 寫作是輸出，閱讀是輸入。 ② 因?yàn)椋瑢懽骱烷喿x不能分家。 ③ 輸入質(zhì)量不高，輸出便成了無(wú)源之水。 ④ 道理是明擺著的，但付諸實(shí)踐十分 困難。 ⑤ 這樣，提高寫作水平往往也就成為空談。 A． ②④⑤①③ B． ①④②③⑤ C． ①③⑤②④ D． ②①③⑤④ 解析： 選 D。 ② 句承接開(kāi)頭說(shuō)明 “ 閱讀與寫作 ” 合為一體， ① 句具體說(shuō) “ 閱讀與寫作 ”的關(guān)系， ③⑤ 句說(shuō)明 “ 閱讀與寫作 ” 脫離的后果， ④ 句小結(jié)內(nèi)容。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。 悼路遙 史鐵生 ① 我當(dāng)年插隊(duì)的地方，延川，是路遙的故鄉(xiāng)。 ② 我下鄉(xiāng)，他回鄉(xiāng)，都是知識(shí)青年。那時(shí)我在村里喂牛，難得到處去走，無(wú)緣見(jiàn)到他。我的一些同學(xué)見(jiàn)過(guò)他，驚訝且嘆服地說(shuō)那可真正是個(gè)才子，說(shuō)他的 詩(shī)、文都作得好，說(shuō)他而且年輕，有思想有抱負(fù)，說(shuō)他未來(lái)不可限量。后來(lái)我在《山花》上見(jiàn)了他的作品，暗自贊嘆。那時(shí)我既未做文學(xué)夢(mèng)，也未及去想未來(lái)，渾渾噩噩。但我從小喜歡詩(shī)、文，便十分的羨慕他，十分的羨慕很可能就接近著嫉妒。 ③ 第一次見(jiàn)到他，是在北京，其時(shí)我已經(jīng)坐上了輪椅。路遙到北京來(lái)，和幾個(gè)朋友一起來(lái)看我。坐上輪椅我才開(kāi)始做文學(xué)夢(mèng)，最初也是寫詩(shī)。
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