215公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作情況的匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-09-28 13:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 品結(jié)構(gòu)得到延伸和拓展。 隨著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐進(jìn)一步加快，公司繼續(xù)發(fā)揮“國(guó)家級(jí)技術(shù)中心”、“博士后科研工作站”和“國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞活內(nèi)部開發(fā)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大科研人員的積極性和創(chuàng)造性。本著“開發(fā)一代、研制一代、儲(chǔ)備一代”的科研目標(biāo)，公司充分發(fā)揮“產(chǎn)學(xué)研”優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)外知名的科研院所合作，營(yíng)造好良好創(chuàng)業(yè)氛圍，凝聚一批有志于威孚創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的項(xiàng)目帶頭人和學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)滿足“歐”排放要求的高壓共軌、泵噴嘴、電控噴油器的產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化，真正把威孚技術(shù)中心建成“中國(guó)燃油噴射工業(yè)的研發(fā)中心”。 三。創(chuàng)新模式、增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，全力構(gòu)筑多層次學(xué)習(xí)渠道。 對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而具有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。公司將“學(xué)習(xí)規(guī)劃”納入企業(yè)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃之中，實(shí)施超前規(guī)劃、分步實(shí)施。我們摒棄傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)概念，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性，使每一位員工都變成學(xué)習(xí)的積極參與者和組織者。在“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的創(chuàng)建中，公司努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，全力構(gòu)筑多層次的學(xué)習(xí)渠道，運(yùn)用“五個(gè)結(jié)合”模式（“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”、“學(xué)習(xí)與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合”、“學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合”、“學(xué)習(xí)與制度相結(jié)合”、“個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合”），采用現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段、提示學(xué)習(xí)的效果，方式以激勵(lì)為主、形式以自學(xué)為主、內(nèi)容以崗位為主，努力增強(qiáng)公司的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)的主要形式由培訓(xùn)向多形式轉(zhuǎn)變，由組織學(xué)習(xí)向?qū)W習(xí)組織轉(zhuǎn)變，不斷把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)向縱深推進(jìn)。 ⒈學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。公司引導(dǎo)員工把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，以解決工作中的實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，以工作來(lái)運(yùn)用和鞏固學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，以學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)提高實(shí)際工作的能力，達(dá)到相互促進(jìn)的良性循環(huán)。這種工作與學(xué)習(xí)結(jié)合度較高的形式很多，例如“拜洋師”，由于近年來(lái)公司技改投入很大，引進(jìn)了很多國(guó)際一流的設(shè)備，有不少國(guó)外高級(jí)技術(shù)人員來(lái)公司服務(wù)，員工們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在與他們的密切配合與交流中，認(rèn)真“師夷之長(zhǎng)技”，不僅學(xué)習(xí)他們的工作技能，而且還學(xué)習(xí)他們的工作方法和態(tài)度，并充分利用“外教”資源，強(qiáng)化外語(yǔ)，現(xiàn)在公司內(nèi)已有一批具有大中專以上學(xué)歷一定外語(yǔ)交流能力的工藝技術(shù)與設(shè)備調(diào)試人員；在廣大科技人員中采用“導(dǎo)師帶徒”的形式，如在在職工程碩士班培養(yǎng)中采用“雙導(dǎo)師”制度，每個(gè)碩士班成員都有高校和公司兩個(gè)導(dǎo)師，選擇公司技術(shù)和管理中的難點(diǎn)問(wèn)題作為研究課題，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)師的豐富經(jīng)驗(yàn)，提高理論與實(shí)踐結(jié)合的能力；在技工隊(duì)伍中采用“師徒結(jié)對(duì)”的形式，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的技工老師傅與青年技工結(jié)成對(duì)子，有針對(duì)性地培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)，身懷絕技地高級(jí)技工和高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。 ⒉學(xué)習(xí)與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合。公司根據(jù)形勢(shì)的變化不斷增加學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，將員工注意地?zé)狳c(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與當(dāng)前地學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，例如今年學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：十六大報(bào)告、威孚員工行為規(guī)范、
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