215公司創(chuàng)建學習型企業(yè)工作情況的匯報(完整版)
【正文】 ，為威孚公司提升整體競爭優(yōu)勢、全面與國際市場接軌奠定了堅實的基礎(chǔ)。 威孚學習型企業(yè)創(chuàng)建以來，員工的素質(zhì)、企業(yè)的整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，一個有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識的團隊，一個優(yōu)勢互補、不斷進取、不斷增強競爭力的團隊呈現(xiàn)蓬勃生機。構(gòu)筑國際化發(fā)展平臺的宏偉目標，力求打造國際化一流企業(yè)，積極參與國際市場分工，以“經(jīng)營國際化、管理現(xiàn)代化、技術(shù)高新化、人才全球化”為方向，充分利用國內(nèi)、國際“兩個市場、兩種資源”，把威孚建成面向全球的汽車零部件配套制造基地和國際化經(jīng)營的一流企業(yè)集團。我們在信息革命、知識經(jīng)濟時代不斷學習新知識、新產(chǎn)品、新技術(shù)、接受新觀念，把學習當成工作的一部分，在工作中不斷學習。本著“開發(fā)一代、研制一代、儲備一代”的科研目標，公司充分發(fā)揮“產(chǎn)學研”優(yōu)勢，不斷擴大與國內(nèi)外知名的科研院所合作，營造好良好創(chuàng)業(yè)氛圍，凝聚一批有志于威孚創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的項目帶頭人和學科帶頭人，力爭實現(xiàn)滿足“歐”排放要求的高壓共軌、泵噴嘴、電控噴油器的產(chǎn)業(yè)化和市場化，真正把威孚技術(shù)中心建成“中國燃油噴射工業(yè)的研發(fā)中心”。公司引導(dǎo)員工把學習和工作結(jié)合起來，以解決工作中的實際問題作為學習的目標和動力，以工作來運用和鞏固學習到的新知識，以學習新知識來提高實際工作的能力，達到相互促進的良性循環(huán)。同時，工會每年都組織“威孚文明節(jié)”、“威孚職工運動會”等大型活動，通過這些活動來加重學習的氛圍，弘揚威孚企業(yè)文化，激發(fā)員工挑戰(zhàn)自我的欲望?！皩W習”是“學”與“習”的結(jié)合，“學”是學習新知識，“習”是一個實踐過程，通過實踐活動把新知識消化吸收鞏固起來，從而把新知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，我們認為競賽就是這樣一個將“學”與“習”有機結(jié)合的有效載體。學習已經(jīng)成為全公司工作不可分割的一部分?？萍既藛T中形成了科技階梯隊伍，研究生以上學歷超過人，公司技術(shù)中心和博士后工作站薈萃國內(nèi)燃油噴射技術(shù)的精英，公司擁有一批尖端科技的學術(shù)帶頭人。 某年是威孚公司全面推進第三次創(chuàng)業(yè)國際化進程的關(guān)鍵之年，公司的工作也進入一個全新的發(fā)展階段，我們將繼續(xù)圍繞企業(yè)發(fā)展的主要目標，著重突出提升威孚的核心競爭能力，通過“學習育人才、人才促發(fā)展、發(fā)展促更高層次學習”的良性循環(huán)，把公司辦成不斷學習創(chuàng)新、拓展自身、開創(chuàng)未來的“學習型企業(yè)”。 新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝得到很好的運用，企業(yè)駕馭市場能力進一步增強。廣大職工的危機感、責任感顯著增強，市場觀念、效益觀念、競爭意識、質(zhì)量意識深入人心。在具體操作中，我們把競賽的內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展要求相掛鉤、把競賽與培養(yǎng)員工成才相掛鉤、把競賽和有效的激勵相掛鉤。公司逐步建構(gòu)了與創(chuàng)建“學習型企業(yè)”相適應(yīng)的培訓(xùn)機制、考核機制和激勵機制，教育委員會制訂了一套詳細的學習培訓(xùn)大綱和完善的考核、激勵辦法，對公司“學習型企業(yè)”的創(chuàng)建起到了關(guān)鍵的作用。 ⒉學習與時事熱點相結(jié)合。創(chuàng)新模式、增強優(yōu)勢，全力構(gòu)筑多層次學習渠道。同時，也將學習視為一項必要的工作，能每天不斷
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