創(chuàng)建學習型機關(guān)爭當學習型干部工作匯報(編輯修改稿)
2025-09-28 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 章來自“秘書不求人”） 五是正面引導與激勵措施相結(jié)合。除認真學習鄭培民、牛玉孺等優(yōu)秀黨員外，我們還在局內(nèi)開展了學習無職無權(quán)黨員的先進代表——吳子桂的活動，號召廣大機關(guān)干部虛心向人民群眾學習，向先進典型學習，加強正面引導。另一方面，我們也制定激勵措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強學習的內(nèi)動力，提高學習的自覺性和主動性。目前，干部職工的學習已步入制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?，全局學習蔚然成風。 二、“創(chuàng)建”活動的幾點體會 （一）“創(chuàng)建”活動的前提在于深化認識 要使“創(chuàng)建”活動真正扎實有效地開展，首先必須提高廣大干部的思想認識，增強干部學習的自覺性。我們多次召開會議進行研究，認真查找存在的問題和差距，有針對性地開展“創(chuàng)建”活動。經(jīng)過認真分析，廣大機關(guān)干部普遍感到自身無論在政治素質(zhì)上，還是在業(yè)務能力上，與所承擔的職責和任務要求相比，都存在不小的差距，特別是精神狀態(tài)、敬業(yè)精神以及工作水平與先進地區(qū)相比，還有著很大的差距。同時，我們也認識到，隨著經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，林業(yè)事業(yè)對干部隊伍整體素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)的要求越來越高，“百舸爭流，不進則退”，如果再不抓緊學習，就必然會被社會所淘汰。通過對這些現(xiàn)狀的分析，進一步增強了全局干部學習的自覺性和緊迫感，使“創(chuàng)建”活動的性質(zhì)由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”?！皠?chuàng)建”活動得到了全局上下的積極響應，在開展過程中也取得了事半功倍的效果。 有學習型的領(lǐng)導，才有學習型的機關(guān)。在創(chuàng)建活動中，我們始終堅持做到領(lǐng)導帶頭，率先垂范，切實樹立起“抓學習就是抓工作，出人才就是出政績”的觀念，由局班子成員組成的“創(chuàng)建”活動領(lǐng)導小組及時召開會議，制定方案，研究舉措，為活動開展提供了堅強的組織保障。同時，班子成員積極更新觀
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