xx縣區(qū)教體局推進(jìn)義務(wù)教育(編輯修改稿)
2024-09-28 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 （七）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。我縣小學(xué)點多面廣，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)質(zhì)量差，資源比較分散，教育投入成本過高，部分學(xué)校生源不足，建制不全，課程開設(shè)不齊，教師缺編嚴(yán)重，老師包班現(xiàn)象嚴(yán)重，教育資源在使用的過程中出現(xiàn)了浪費(fèi)、損耗、閑置，甚至流失，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)質(zhì)量差的小學(xué)53所。一方面可以使教學(xué)儀器設(shè)備等資源得到合理配置，教育資產(chǎn)得到充分利用，實現(xiàn)教育資源效益最大化；另一方面，可以有效節(jié)約師資等軟資源，減輕財政負(fù)擔(dān)。同時，農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整又能使教育資源流向集中，形成一個相對聚集的教育資源群體，既有利于教育教學(xué)信息的傳播輻射和教科研活動的開展，又有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。 （八）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了XX縣區(qū)教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在XX縣區(qū)教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。 （九）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強(qiáng)人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強(qiáng)對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強(qiáng)教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細(xì)則》和《學(xué)校管理評估細(xì)則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強(qiáng)平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強(qiáng)制度建設(shè)，真正建立了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機(jī)制。 二、教育發(fā)展規(guī)劃 （一）高中教育。建立教師正常補(bǔ)充、人員流動機(jī)制，激活高中教師隊伍。立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，用2—3年的時間，整合我縣教師隊伍結(jié)構(gòu)。把汝南高中、汝南二高不適應(yīng)高中教學(xué)的教師充實到初中任教；把不適應(yīng)初中教學(xué)的教師充實到小學(xué)任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝
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