8自媒體時代思想政治教育話語權研究(編輯修改稿)
2024-09-28 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 的技術層面上來加以定義，無論哪個層面都有一個共同的特點就是自媒體是以數(shù)字化為主要特征的一個動態(tài)的概念。第二，自媒體對信息傳播活動帶來了非常大的影響，其影響已經延伸到社會各個領域，改變了人們的價值觀和社交行為。第三，由于各國所處的社會經濟政治和歷史文化背景的不同。自媒體在不同國家也形成不同的價值偏向。 二、自媒體時代思想政治教育的話語權的現(xiàn)狀分析 目前有部分教育工作者對自媒體產生的文化影響還認識不足，導致在自媒體時代高職院校主流思想政治教育呈現(xiàn)出弱勢地位，思想政治話語仍然存在著內容刻板嚴肅政治化，價值導向單一理想化。海量的信息資源在以極其低廉的成本在傳輸，這也成為了大學生獲取信息和進行交流的最重要手段。它為思想政治教育帶來了好機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。自媒體技術是一把“雙刃劍”，要運用好這把“雙刃劍”，首先要堅持真實性原則；其次要堅持輿論的適度原則；最后要共同承擔輿論的傳播責任。在當前網絡環(huán)境更為復雜的情況下，高職院校思想政治教育受到越來越大的沖擊，思想政治教育網站的封閉單一已經無法適應自媒體時代跨媒體融合的趨勢，必須通過“載體合力”搭建起適合自媒體時代高職院校思想政治教育的新平臺。同時，基于自媒體視閾，同過分析自媒體對高職院校思想政治教育影響，也為職院校思想政治教育話語權的改革和創(chuàng)新提供了新的視角：需要突破思維方式，重點研究因自媒體變化（尤其是危機）而導
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