6思想政治教育傳播途徑研究(編輯修改稿)
2025-09-25 06:35 本頁面
【文章內容簡介】 ，提高學生在思政教育傳播方面的自主性和積極性。其次，轉變思政教育教學理念和思路，創(chuàng)新思政教育教學模式，提高思政課堂教學的參與度、互動性和有效性。 在新的傳播語境中，高校教師應當及時轉變思政教育教學的理念和思路，根據(jù)時代的變化，不斷引進創(chuàng)新性的教學手段、教學模式，增加思政教學課堂和活動的形式多樣性，讓思政教育教學更活潑、更生動，更具有現(xiàn)實意義，從而激發(fā)學生的興趣，提高學生在思政教育教學活動中的參與度和思考深度。在轉變思政教育教學理念的過程中，尊重和強化學生的主體地位是具有創(chuàng)新性的。在高校思政教育中，大學生往往已經(jīng)基本形成了系統(tǒng)化的思考模式和價值體系，社會上的熱點現(xiàn)象和時事問題也通過多樣化和實時化的新媒體傳播渠道被大學生廣泛獲取，對這些現(xiàn)象和問題大學生通常有了
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