6思想政治教育社會(huì)性研究(編輯修改稿)
2025-09-25 19:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為二者所共有。第二，思想政治教育的社會(huì)性與社會(huì)的思想政治教育性命題主要是從社會(huì)角度認(rèn)識(shí)思想政治教育的結(jié)果。這是指思想政治教育從社會(huì)出發(fā)，是從社會(huì)分化出來(lái)的產(chǎn)物，思想政治教育作為社會(huì)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它作為思想政治教育實(shí)踐從社會(huì)實(shí)踐大類分離出來(lái)，思想政治教育實(shí)踐成為獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；然而，思想政治教育與社會(huì)的關(guān)系并沒(méi)有完全消除，是通過(guò)社會(huì)性繼續(xù)聯(lián)系起來(lái)。這不僅揭示了思想政治教育與社會(huì)之間的聯(lián)系，而且指出思想政治教育的家在社會(huì)，即思想政治教育源于社會(huì)、根在社會(huì)。思想政治教育來(lái)自于社會(huì)。思想政治教育離開(kāi)社會(huì)，只是相對(duì)獨(dú)立，而不是完全離開(kāi)。這種狀況在思想政治教育系統(tǒng)中有充分的體現(xiàn)，也是多樣的存在。思想政治教育的社會(huì)性具有普遍的意義和功能，并不僅僅體現(xiàn)在思想政治教育實(shí)踐之中。思想政治教育的所有屬性應(yīng)都具有社會(huì)性的屬性。思想政治教育好與壞，根源在社會(huì)。 這時(shí)所指的社會(huì)，是指社會(huì)的大環(huán)境。社會(huì)是思想政治教育最重要、最根本的力量。說(shuō)到底，社會(huì)是思想政治教育的“母體”。第三，思想政治教育的社會(huì)性和社會(huì)的思想政治教育性有各自的側(cè)重點(diǎn)。思想政治教育的社會(huì)性，主要是指思想政治教育受到社會(huì)的影響，具有社會(huì)的因素，并在思想政治教育中發(fā)揮社會(huì)的作用。社會(huì)的功能都會(huì)通過(guò)社會(huì)性通道或紐帶，在思想政治教育中體現(xiàn)社會(huì)的作用。社會(huì)的思想政治教育性，指的是社會(huì)的思想政治教育功能，這是《社會(huì)學(xué)視野中的思想政治工作》中“社會(huì)系統(tǒng)的思想政治工作功能”[5（]p41）所指出的。思想政治教育盡管離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立自成門戶，但社會(huì)的思想政治教育功能不會(huì)消失，這種思想政治教育功能主要是指與社會(huì)結(jié)合在一起，在社會(huì)那里有它所附帶的功能，不具有思想政治教育專業(yè)化、專門化的那種思想政治教育功能。這就指出了思想政治教育的社會(huì)性和社會(huì)的思想政治教育性的區(qū)別與聯(lián)系。第四，思想政治教育的社會(huì)性和社會(huì)的思想政治教育性都是思想政治教育與社會(huì)的紐帶。只要社會(huì)存在和思想政治教育存在，甚至說(shuō)只要人存在，這種特性就不會(huì)消失，而且它們的功能也不會(huì)消失，相反，它會(huì)隨著人類社會(huì)發(fā)展會(huì)改變形式，也會(huì)改變內(nèi)容，改變二者之間的關(guān)系。例如，現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)的驚人發(fā)展，給思想政治教育的社會(huì)性、社會(huì)的思想政治教育性和思想政治教育與社會(huì)的聯(lián)系，提供了新形式新特點(diǎn)，要求我們有新認(rèn)識(shí)新把握。顯然，“全社會(huì)共同來(lái)做思想政治工作”是“社會(huì)的思想政治教育性”的體現(xiàn)，指的是“全社會(huì)”都有思想政治教育責(zé)任，全社會(huì)都要做思想政治教育，全社會(huì)各個(gè)方面都應(yīng)當(dāng)從各自的角度開(kāi)展思想政治教育和做好思想政治教育，在全社會(huì)形成思想政治教育合力。這一觀點(diǎn)由毛澤東首次提出，但從毛澤東時(shí)期到今天，在內(nèi)容、形式和環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化的情況下，需要?jiǎng)?chuàng)新“全社會(huì)共同來(lái)做思想政治工作”[6（]p6874）。總體而言，社會(huì)的思想政治教育性既是思想政治教育社會(huì)性的起源，也是永遠(yuǎn)的根據(jù)。 三、思想政治教育的社會(huì)性自覺(jué) 思想政治教育的社會(huì)性不僅是思想政治教育理念和實(shí)踐的需要，而且也是社會(huì)建設(shè)的需要。思想政治教育的社會(huì)價(jià)值論指明，思想政治教育不僅受制于社會(huì)，而且為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己特有力量。在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，思想政治教育具有兩重性，一方面，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想政治教育實(shí)踐和發(fā)展特別艱難，另一方面，社會(huì)轉(zhuǎn)型特別需要思想政治教育發(fā)揮作用，在各個(gè)方面提供思想的引導(dǎo)（思想引導(dǎo)是多方面多層次的，思想政治教育的思想引導(dǎo)只是其中之一）。思想政治教育的社會(huì)性思維將為此提供科學(xué)的知識(shí)和理念。不過(guò)，現(xiàn)階段對(duì)思想政治教育的社會(huì)性缺乏自覺(jué)。主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面。第一，從知識(shí)方面看，人們還缺乏這方面的知識(shí)。由于缺乏這方面的知識(shí)，人們看不到思想政治教育的價(jià)值和必要性。因?yàn)?，人們看不到思想政治教育是人的一部分，是社?huì)的一部分，從而也是各個(gè)單位的一部分，這種一部分是思想政治教育的社會(huì)性體現(xiàn)，具有強(qiáng)制性。思想政治教育
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