6思想政治教育學(xué)(編輯修改稿)
2024-09-22 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道和領(lǐng)域，從課堂延伸至課外、校外乃至網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。開展多渠道、多層面、全方位的立體式教育。 。思想政治教育方法的創(chuàng)新必須遵循人們思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。首先，必須遵循由淺入深，由具體到抽象，由觀念到概念的規(guī)律，注意思想政治教育的層次性和遞進(jìn)性。其次，個體思想品德的形成是一個積極能動的建構(gòu)過程，在教育過程中，應(yīng)把大學(xué)生當(dāng)作發(fā)展的主體來考慮，堅持教育與自我教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)展其主體能力。最后，人們的思想品德結(jié)構(gòu)包含道德知 識（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為（行）五個心理要素，因此，在思想政治教育過程中不能只注重道德知識的傳遞，更應(yīng)著力于道德情感、道德信念、道德意志、道德行為的培育和養(yǎng)成。 五、思想政治教育方法創(chuàng)新必須堅持四個結(jié)合 大學(xué)生思想的復(fù)雜性、多樣化，決定了高校思想政治教育方法的多樣性。思想政治教育沒有固定的模式，任何一種方法都不能簡單地肯定或否定，關(guān)鍵是看其是否從實際出發(fā)，能否達(dá)到預(yù)期的教育效果。思想政治教育方法的有效與否還取決于思想政治教育者在整個教育過程中能否靈 活地、多形式地、創(chuàng)造性地探索出好的方法。當(dāng)前，思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)該著力解決好以下四個問題： 第 8 頁 共 16 頁 堅持政治教育與成才教育相結(jié)合 在大學(xué)生思想政治教育過程中，政治教育是成才教育的核心，是大學(xué)生健康成才的有力保證 。成才教育又是政治教育的出發(fā)點和立足點。大學(xué)生要成就事業(yè)，必須首先確立崇高的理想志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須確立成才須先成人的思想。因此，把思想政治教育建立在大學(xué)生成才教育的基礎(chǔ)之上，這是思想政治教育的方法論基礎(chǔ)。同時，政治教育與成才教育的結(jié)合，能夠促使大學(xué)生把崇 高的理想與勇于探索的求實精神結(jié)合起來，在注重自身修養(yǎng)、道德理想與人格素質(zhì)不斷提升并日趨完美的同時，激發(fā)自己為迎接未來挑戰(zhàn)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性。 堅持理性教育與感性教育相結(jié)合 “ 兩課 ” 是高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，是每一個大學(xué)生的必修課，它對于提高大學(xué)生的政治覺悟和理論水平，提高大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳感，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有著不可替代的作用。在對大學(xué)生的全面教育過程中，僅有理性教育往往是不夠的，還必須充分認(rèn)識到情感因 素在大學(xué)生思想教育過程中的重要作用。假若我們在教育過程中一味強調(diào) “ 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 ” 的教育方法，而不跟大學(xué)生進(jìn)行感情上的聯(lián)絡(luò)與溝通，大學(xué)生就很難積極配合參與，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，這樣就會使思想政治教育 第 9 頁 共 16 頁 陷入困境，難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們對大學(xué)生進(jìn)行思想教育時，應(yīng)該充分發(fā)揚民主作風(fēng)，尊重大學(xué)生的獨立人格，理解大學(xué)生的思想感情，關(guān)心大學(xué)生的生活需求，注重理論疏導(dǎo)，在教育者與被教育者之間建立起信任、理解和真誠的感情，使情與理有機(jī)結(jié)合。情、理結(jié)合能使大學(xué)生從教育者的關(guān)懷與溫暖中自覺地接受教育。 堅持 主導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合 大學(xué)生是高校思想政治教育的主要對象，也是高校精神文明建設(shè)的主體力量。過去我們常常注重思想政治教育者在思想教育過程中的主導(dǎo)地位，一味強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用而忽視了大學(xué)生在思想教育中的主體作用和主觀能動性的發(fā)揮。實踐證明，這種教育方法已不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。市場經(jīng)濟(jì)要求活動的主體具有獨立平等的人格，只有主體的人格保持獨立平等，整個社會才能真正做到自由公正。在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，大學(xué)生自尊、自立、自強的意識不斷提高，他們渴望能在民主平等的氣氛下自由發(fā)表自己的意見。因此，我們在 對大學(xué)生的思想教育過程中，必須充分發(fā)揮大學(xué)生的自我教育作用，在充分尊重、信任大學(xué)生的前提下，平等對待學(xué)生，充分相信、依靠學(xué)生，采取民主協(xié)商、平等對話、雙向交流的方式，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我約束、自我 監(jiān)督、自我管理，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，使主導(dǎo)教 第 10 頁 共 16 頁 育內(nèi)化為大學(xué)生的自覺行動，實現(xiàn)由 “ 他律 ” 走向 “ 自律
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