現(xiàn)代思想政治教育學知識要點歸納(編輯修改稿)
2025-07-12 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、接受途徑（二）規(guī)律：神行統(tǒng)一規(guī)律 真善美統(tǒng)一規(guī)律 虛實轉(zhuǎn)化規(guī)律二十、思想政治教育主導性的本質(zhì)表現(xiàn)：P202對政治教育的主導 對思想教育的主導 對品德教育的主導二十一、思想政治教育主導性的客觀基礎：P205社會經(jīng)濟基礎 社會階級基礎二十二、思想政治教育主導性的社會功能：P207規(guī)范功能 評價功能 控制功能二十三、思想政治教育的多樣性的具體表現(xiàn)：P209教育主體的多樣性 教育目標的多樣性 教育內(nèi)容的多樣性教育途徑和方法的多樣性 教育考評的多樣性※二十四、思想政治教育主導性和多樣性的辯證關(guān)系：P213兩者緊密聯(lián)系、不可分割 兩者相互影響、相互作用 兩者辯證發(fā)展二十五、思想政治教育主導性的價值：P217對個體價值選擇的主導：對個體政治價值、信仰價值、道德價值選擇的主導對社會價值取向的主導：對社會政治價值、經(jīng)濟價值、文化價值取向的主導※二十六、思想政治教育的基本要素：P236（相互關(guān)系）教育主體 教育客體 教育介體 教育環(huán)體二十七、思想政治教育的結(jié)構(gòu)分析：P241（一）諸要素的相互關(guān)系：教育主體起主導作用 教育客體起主動作用教育介體起紐帶作用 教育環(huán)體起條件作用（二）主客體的關(guān)系：民主平等關(guān)系 雙向互動關(guān)系 主導與主動關(guān)系 相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（三）結(jié)構(gòu)方式：主體中心模式 客體中心模式 多元主體模式 等級結(jié)構(gòu)模式 雙向互動模式二十八、思想政治教育目標的基本層次：P253（一）個體目標：思想素質(zhì)目標 政治素質(zhì)目標 道德素質(zhì)目標 心理素質(zhì)目標（二）社會目標：經(jīng)濟目標 政治目標 文化目標※二十九、思想政治教育的基本內(nèi)容：P261思想教育：主要進行世界觀、方法論教育，著重解決主觀與客觀相符合的問題。 政治教育：主要進行政治思想、政治信念、政治方向、政治立場、政治觀點、政治方法、政治紀律等方面的教育，重點是解決對國家、階級、社會制度等重大政治問題的立場和態(tài)度 道德教育；主要是進行行為規(guī)范的教育，內(nèi)化道德規(guī)范，形成道德觀念，發(fā)展道德判斷，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德行為，提高道德素質(zhì)心理教育：主要是提高受教育者心理素質(zhì)三十、思想政治教育內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)類型：P263政治主導型 思想主導型 道德主導型 心理主導型三十一、思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化：P2
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