【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊除數(shù)是一位數(shù)的口算除法(一)一、口算20÷4=84÷2=77÷7=350÷7=630÷9=96÷3=800÷40=2021÷5=42
2024-11-28 17:04
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法(一)一、在下面的()里最大能填幾?30×()<16320×()<8470×()<30040×()<18660×()<37890
2024-11-28 12:41
【總結】分數(shù)加減法(三)教學內(nèi)容教科書第70~71頁的例3及試一試。教學目標1.結合具體情境,理解整數(shù)的加減混合運算順序在分數(shù)加減混合運算中同樣適用的道理;認識帶分數(shù)。2.會用所學知識靈活解決混合運算中的問題,提高應用能力。3.激發(fā)同學們參與數(shù)學學習的興趣,獲得成功體驗,建立信心。教學重、難點
2024-11-28 03:23
【總結】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材分析分數(shù)加減法教材分析分數(shù)加減法這部分內(nèi)容是在學生掌握了整、小數(shù)加減法的意義及其計算法則,分數(shù)的意義和性質(zhì),以及簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎上進行教學的。簡單的同分母分數(shù)加減法是在三年級上冊中學習的,并且三年級上冊雖然學習了簡單的同分母(分母小于10)分數(shù)的加減法,但當時學習這些知識的主要目的是為了幫助學生更好
【總結】分數(shù)加減法(一)教學內(nèi)容教材第64~65頁例1,練習十四第1,2,3題。教學目標1.通過解決簡單的實際問題,理解分數(shù)加、減法的意義。2.利用同學們已有的認知基礎,發(fā)展同學們的估算意識。3.初步探索異分母分數(shù)加減法的計算方法,感受轉化的數(shù)學思想。4.激發(fā)同學們積極參與數(shù)學學習活動的興趣,在探究過
【總結】小數(shù)加減法的應用練習一、遞等式計算:++---+--++++-+++
2024-11-28 03:44
【總結】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標:知識目標:在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性,能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標:經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。情感目標:培養(yǎng)學生做事認真,講求方法,注重實效。教學重難點:教學重點:判斷小數(shù)加減法是
2024-11-18 16:21
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊小數(shù)的認識一、①寫出一個小于5,但又是接近5的兩位小數(shù)。②寫出一個小于7,但又最接近7的三位小數(shù)。二、2、5、7和小數(shù)點可以組成多少個小數(shù),試寫出來。,把小數(shù)點的位置讀錯了,結果讀成三百六十七點七。已知原數(shù)只讀出一個零,原數(shù)是多少?28千米的速度行駛
【總結】小數(shù)的加法和減法第1課時教學目標1.在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2.經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法。3.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,正確計算小數(shù)加法
2024-11-28 09:43
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊2.通過實驗、觀察、猜想和論述等數(shù)學活動,形成解決小數(shù)加減運算的一般策略,發(fā)展推理能力和創(chuàng)新精神。3.在學習過程中體驗成功的樂趣,建立克服困難的意志,增強自信心。1.經(jīng)歷將購物問題抽象為小數(shù)計算問題的過程,掌握小數(shù)加減運算的計算方法,并能擴展到解決其他簡
2024-11-11 04:46
【總結】7C中小學課件西師大版四年級數(shù)學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的簡便計算,同學們要結合整數(shù)的簡便計算的方法,找簡單的方法來計算小數(shù)加減法,從而提高計算的速度和準確率。7C中小學課件湊整練習7C中小學課件85-(15+68)48+25+52+175120-75-25用
2024-12-11 04:10
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊小數(shù)的加法和減法學習目標1.同學們經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計算方法的探索過程,會正確計算一位小數(shù)的加減法。2.培養(yǎng)同學們根據(jù)信息提出數(shù)學問題和解決問題的能力。=()克=()克千克=()克3
2024-12-11 15:44
【總結】退位減法幾十減幾(退位)教學目標:知識與技能:1.經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)的口算過程,并會口算。2.使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。3.體會個位不夠減從十位借一再減的道理。過程與方法:通過動手操作,實踐活動及學生之間相互議一議,說一說,引導學生積極參與學習活動,經(jīng)歷十幾減幾計算
2024-11-28 09:57
【總結】統(tǒng)計【教學目標】,采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。(1格代表1個單位),并能完成相應的統(tǒng)計圖表,能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識?!窘虒W過程】一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣(1)觀看主題圖(制成的動畫)——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【總結】加減法的估算第2課時教學內(nèi)容教科書第47頁例3及相應的課堂活動和練習。教學目標1算方法的多樣化和估算的合理性。2問題,體會用數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)用數(shù)學的意識。3教學過程一、創(chuàng)設情景,引導探究情景導入:(課件展示或出示掛圖)星期天,媽媽給了張強326元去買學習用品。他高高興興地來到商場的學習用