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20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下33體積與體積單位word教案2(編輯修改稿)

2025-01-03 17:04 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】身體、書包的堆積，通過學(xué)生的活動，讓學(xué)生充分地感知 1 m3 的實際意義。教學(xué)時，可以先讓學(xué)生想象，比劃，然后再搭出框架，讓學(xué)生驗證剛才的想象是否合適，再讓學(xué)生參與活動，這樣，就會讓學(xué)生對 1 m3 的實際意義留下深刻的印象。 1 個課堂活動內(nèi)容，可以向課后延伸，讓學(xué)生帶著這些問題去觀察生活，并以數(shù)學(xué)日記或數(shù)學(xué)畫的形式來完成。在其中第 2個活動的判斷中，一定要讓學(xué)生用手比劃這些物體一般的大小，然后再作出判斷。 4是教學(xué)體積單位之間的進率。教學(xué)時，先讓學(xué)生說說常見的體積單位有哪些？并且用手比劃出 1 dm3， 1 cm3大約有多大。然后拿出 1 dm3和 1 cm3的正方體模型，再猜一猜 1 dm3正方體的體積相當于多少個 1 cm3的正方體的體積。可以讓學(xué)生交流自己的猜測和想法，啟發(fā)學(xué)生分割 1 dm3 正方體為棱長是 1 cm的小正方體，或?qū)?1 cm3的小正方體拼擺成一個棱長是 1 dm 的大正方體。借助教具演示和空間想象，引導(dǎo)學(xué)生按一排 10 個，每層 10 排，共 10 層的思路，根據(jù)數(shù)的十進制關(guān)系，推導(dǎo)

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2025-11-19 03:19

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【總結(jié)】（西師大版）五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議等式的基本性質(zhì)教學(xué)建議（1）教學(xué)時，可以先按課本提示設(shè)問、再開始演示。也可以先讓學(xué)生觀察天平左邊放上茶壺，右邊放上兩個杯子，保持平衡。然后提問：怎樣變換，能使天平仍然保持平衡呢？待學(xué)生思考片刻，再進一步提問：往兩邊各放1個杯子，天平會發(fā)生什么變化？學(xué)生回答后，教師通過演示加以驗證，得出1個茶壺加1個杯子的

2025-11-10 13:13

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24通分2-資料下載頁

【總結(jié)】通分（一）教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標1．認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入

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【總結(jié)】《組合體體積》教學(xué)反思一、背景：《組合體體積》一課，是小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊的教學(xué)內(nèi)容。課本安排了求長方體和正方體的體積，在此基礎(chǔ)上求組合圖形的體積，體積計算在實踐中運用比較廣泛，特別是長方體的體積計算，還是推導(dǎo)其他形體體積計算的基礎(chǔ)。所以復(fù)習(xí)長方體、正方體的有關(guān)知識引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時長方體、正方體體積的計算也是求組合體的體積的工具

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