【總結】圓錐的體積北師大版六年級數學下冊教學目標：公式，并能運用公式正確地進行計算。，培養(yǎng)學生動手操作與小組協(xié)作的能力。復習:口算下列圓柱的體積。①底面積是7平方厘米，高8厘米，體積=?②底面半徑是3分米，高10分米，體積=?③底面直徑是6分米，高10分米，體
2025-11-08 00:00
【總結】?V=shV=∏rh2圓柱的體積=底面積×高(如圖),從里面量,它的底面半徑是2米,高是.稻谷按每立方米550㎏計算,這個糧囤里約有多少噸稻谷?豐×2×2=×4×=(立方米)550×=17270(㎏)17
2025-11-20 12:32
【總結】認識圓柱教學內容教科書第29~31頁的內容，練習七第1題。教學目標1．使學生能認識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。3．激發(fā)學生學習數學的興趣和自信心，體會數學與現實的聯(lián)系。教學重點從實際生活中常見的圓柱形物體抽象
2025-11-10 13:11
【總結】圓錐的體積比一比：哪個圓錐的體積大？導課：一、觀察得結論想一想:?圓柱和圓錐的底和高有什么關系?圓柱和圓錐等底等高
2025-11-20 21:25
【總結】有獎購書活動【教學內容】教科書第28頁的內容?！窘虒W目標】1．能在生活中發(fā)現與百分數有關的數學問題，并能運用所學的知識解決這些問題，從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2．感受所學知識的應用價值，提高學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心。3．培養(yǎng)學生的合作意識和邏輯思維能力?！窘虒W重點】運用所學的知識
2025-11-10 00:25
【總結】分數的意義目標：：進一步認識分數，發(fā)展數感，體會數學與生活的密切聯(lián)系。：進一步體會“整體”與“部分”的關系。：理解有關單位“1”的數學內涵，進而揭示分數的意義，認識分數單位的含義。重點：認識分數的意義，體會整體與部分的關系。過程：一、創(chuàng)設情境。（1）展示主題圖（2）讓學生說出從圖中
2025-11-10 13:18
【總結】圓錐的體積練習教學目標，使同學們進一步掌握求圓錐體積的計算公式；有關圓錐體體積的實際問題，提高同學們解答實際問題的能力。底面積２０平方米高５米圓柱的體積：V=SH=20×5=100（立方米）底面積２０平方米高５米圓錐的體積：V=SH/3=
2025-11-20 22:21
【總結】圓錐的體積冀教版六年級下冊數學圓錐的體積1、同桌說一說圓柱體積的計算公式。(1)已知s、h求v(2)已知r、h求v(3)已知d、h求v(4)已知C、h求v復習舊知圓錐的體積復習舊知，情景導入
2025-11-20 22:37
【總結】圓柱的表面積【教學內容】教科書第31~33頁例1，例2，課堂活動，練習七的2~6題。【教學目標】1．理解圓柱表面積的含義。2．掌握圓柱的表面積的計算方法，會正確地計算圓柱的表面積。3．能靈活運用求表面積的有關知識解決一些簡單的實際問題。【教學重點】理解求圓柱的表面積的計算方法并能正確計算?！?/span>
2025-11-10 13:08
【總結】圓錐的體積西師大版六年級數學下冊金村小學張建安教學目標：錐的體積推導計算公式。，培養(yǎng)同學們動手操作與小組協(xié)作的能力。復習舊知:計算下列圓柱的體積。①底面積是10平方厘米，高3厘米，體積=?②底面半徑是3分米，高8分米，體積=?
2024-12-04 20:26
【總結】實踐與綜合應用教學內容教科書第125頁的內容。教學目標1．通過學習培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力。2．通過學習讓學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，培養(yǎng)學生運用所學知識和方法解決實際問題的能力。3．通過學習讓學生體會到數學來源于生活并服務于生活。課前準備學生調查了解有關商品房交易的相關知識。教學
2025-11-10 13:09
【總結】乘法運算律及簡便運算教學內容：教材第（22—23頁）例4、例5及相關習題。教學目標：1．經歷探索的過程，發(fā)現并理解乘法分配律，并能用字母表示。2．會用乘法分配律進行一些簡便計算。教學重點﹑難點：發(fā)現并理解乘法分配律，會用乘法分配律進行一些簡便計算。教學關鍵：引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現并理解
2025-11-10 13:06
【總結】總復習（一）教學內容教科書第130～131頁以及練習二十四中的相關練習。教學目標1．通過對第一、三單元知識的整理和復習，溝通知識的相互聯(lián)系，提高同學們對這部分知識的理解和掌握水平。2．在學習的過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺整理知識的好習慣。教具準備視頻展示臺。教學過程一、回顧全
2025-11-10 13:13
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標、側面和高，掌握圓柱的基本特征，發(fā)展同學們的空間觀念。2.提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學習數學的積極體驗。茶葉這些物這體的形狀是什么？它們都是圓柱體。導入茶葉圓柱體的幾何圖形底面底面大小
2025-11-08 00:33
【總結】認識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學《圓柱的認識》時，我注重與學生的生活實際相結合，為發(fā)展學生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎。在復習導入階段，首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽，引入學生對圓柱的初步感知，然后通過出示生活中的圓柱形物體，導入課題，使學生感受到數學與生
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