7用人制度：期待與教育良性互動(dòng)(編輯修改稿)
2025-09-28 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 需要社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)用人體系的及時(shí)反饋?，F(xiàn)在社會(huì)人才需求開始走向多元化、個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)能力導(dǎo)向了，但教育體系的調(diào)整卻不能適應(yīng)這種變化，這是全社會(huì)和各類教育機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)嚴(yán)重挑戰(zhàn)。（本報(bào)記者汪瑞林采訪整理）■來自社會(huì)各界的聲音不要扼殺“非常之才”柯達(dá)公司大中華區(qū)主席葉鶯人才通常有兩類：“有常之士”和“非常之才”?！坝谐Ｖ俊本邆淦髽I(yè)所需要的工作能力和專業(yè)能力，能夠較好地完成各自的工作。而“非常之才”則要求在“有常”的基礎(chǔ)上，具有敏銳的觀察力、獨(dú)特的見解、創(chuàng)新的理念、挑戰(zhàn)的勇氣、非凡的執(zhí)行能力和善于溝通的領(lǐng)導(dǎo)能力。“有常之士”和“非常人才”不是絕對的，沒有人在任何方面都是“非常之才”，同樣，任何人在某些方面，一定具備超越常人的“非常之才”。而“應(yīng)試教育”扼殺了很多“非常之才”?！胺浅Ｖ拧钡目己藰?biāo)準(zhǔn)，我想有三方面：一是術(shù)，二是才，三是德?！靶g(shù)”是指專業(yè)技能；“才”是指一個(gè)人的才華，即是否聰明、能干，有謀略和膽識(shí)；“德”是指一個(gè)人的品行、修養(yǎng)以及對公司價(jià)值觀的遵守和執(zhí)行。從學(xué)歷、經(jīng)歷和資歷，我們很容易考查一個(gè)人的“術(shù)”；而通過面試，也比較容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是否具有發(fā)展的潛能?，F(xiàn)在大多數(shù)人的“術(shù)”和“才”沒有問題，而“德”卻阻礙了他們的長遠(yuǎn)發(fā)展?！胺浅Ｖ拧钡倪x擇，難就難在“德”上，正所謂“知人之性，莫難察焉”。這也是目前教育需要加強(qiáng)的地方。英雄何須問出處藍(lán)天航空科技有限公司招聘經(jīng)理趙女士我們招聘人才時(shí)，并不看重學(xué)歷和學(xué)校名氣。我們公司曾招了一名東北大學(xué)秦皇島分校畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)沒多久已在公司獨(dú)當(dāng)一面，成為骨干?？梢姰厴I(yè)的學(xué)校并不重要，自身的素質(zhì)才最重要。相比之下，有些名校來的學(xué)生心浮氣躁，頻繁跳槽，我們不敢用。我們最看重人才的可塑性，如果基本素質(zhì)好，會(huì)成長進(jìn)步很快，所以最關(guān)鍵的還是基本素質(zhì)。很多一心想讓孩子考名牌大學(xué)的家長，在這個(gè)問題上應(yīng)該好好反思一下。人生處處是課堂深圳某塑膠模具廠技術(shù)工人王陽我在深圳一家私營工廠里負(fù)責(zé)塑膠模具的制作，算是一個(gè)老技術(shù)工人了。廠里新招進(jìn)畢業(yè)生時(shí)，一般會(huì)安排我?guī)麄円欢螘r(shí)間。我們的工作主要靠操作數(shù)控機(jī)床完成，一般來說，技校、高職的畢業(yè)生上手相對快點(diǎn)，而很多本科生的水平實(shí)在不敢恭維。人們常批評(píng)大學(xué)生“眼高手低”，其實(shí)有時(shí)候不能全怪他們，我?guī)н^的這些本科畢業(yè)生，態(tài)度很認(rèn)真，也很勤懇，為什么還是不行。我覺得問題在于“應(yīng)試教育”導(dǎo)致他們動(dòng)手能力較差，而大學(xué)教學(xué)對實(shí)踐技能培養(yǎng)也不夠重視。盡管本科生操作技能不如技校生，但是給他們的工資卻比技校生、高職生高，這個(gè)“價(jià)碼”是人才市場上自然形成的。作為私營企業(yè)老板，他們是很功利的，兩相權(quán)衡，他們寧愿招低學(xué)歷的技校生、高職生。但是少數(shù)搞設(shè)計(jì)的崗位，還是本科生更厲害一些。我的孩子正上初中，成績一般，我不強(qiáng)逼著他考重點(diǎn)大學(xué)，量力而行，考個(gè)高職院校也沒什 么丟人的。我自己是初中學(xué)歷，可是我現(xiàn)在的知識(shí)和技能，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出初中所學(xué)范疇了，人生處處是課堂，很多學(xué)習(xí)不是在校園里能完成的。學(xué)歷不是求職砝碼中國人民大學(xué)研究生吳宇上個(gè)周末，我和新聞系的老鄉(xiāng)小王去北京xx區(qū)的某職高參加了“調(diào)酒師”和“咖啡師”的國家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。傳統(tǒng)觀念上，人們通常會(huì)認(rèn)為“調(diào)酒師”或者“咖啡師”這樣的職業(yè)并不屬于大學(xué)生，可是小王卻認(rèn)為，這種培訓(xùn)能提升個(gè)人
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