20xx秋人教版語文八上寫作說明要抓住特征word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本質(zhì)，既不允許虛構(gòu)夸大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。這樣，說明文的語言就應(yīng)該簡潔明了，質(zhì)樸無華，也就是語言要“平實”。 不過，講究平實，并不等于推崇呆板。正如葉圣陶先生在《文章例話》中所說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點風趣?！睘榱?將事物解說清楚，將事理剖析明白，說明文的語言可以形象些；為了適應(yīng)不同場合的說明需要，增強文章的可讀性，說明文的語言也可以活潑些。說明文的語言可以做到“平實”與“生動”的和諧統(tǒng)一。 語言的平實與生動，主要通過語言的運用來體現(xiàn)。不同色彩的詞語，不同特點的句式，不同形式的修辭，都可以形成不同的語言風格。除此以外，表達方式的選擇，說明方法的運用，乃至結(jié)構(gòu)形式的安排，對文章風格的形成也有重要作用。 三、試一試：課堂練習 1．以 “給 你介紹一本課本 ” 為題，寫一篇說明文，介紹你的某一本課本。 2．以 “ 這本書的封面真好 ” 為題，寫一篇說明文 。 3．尋物啟事 四、佳作欣賞： 雪 花 的 自 述 我，是一片生生不息的小雪花。每逢寒冷的冬季，我和姐妹們就會在某一天紛紛揚揚從天而降，為人間帶來豐收的希望。 當高空氣溫低于 0176。 C時，云媽媽身體里的水汽便在一顆顆小冰晶上凝結(jié)增大，然后慢慢長成形態(tài)各異的小雪花，這些六瓣小雪花就是我和姐妹們。 我們越長越大，越聚越多，云媽媽快抱不動我們了。聽，風伯伯在召喚！于是，我們依依不舍地告別了云媽媽，跟著風伯伯開始了飄向大地的長途旅行。 我們飄呀飄呀，?。〗K于看清大地父親那慈祥的面容了。我們興奮極了，竟忘了和風伯伯告別，互相擁抱著，飛舞著，撲向大地的懷抱?? 我們飄到樹上，落在屋頂上，鋪在麥田里，越積越多，最后變成一層厚厚的雪被，覆蓋在大地上。因為我和姐妹們有六角花瓣，彼此支撐，便形成許多孔隙，所以我們絮成的雪被非常松軟。雪被孔隙中的空氣對流相對較弱，于是，在地表便形成了隔絕冷空氣的保溫層，越冬的麥苗躺在雪被下暖乎乎地睡大覺，不用擔心晚上被凍壞。 天晴了，太陽出來了，我們?nèi)诨裳┧?，滋潤著幼小的麥苗，并用自身的養(yǎng)分催促它們快快成長。據(jù)說一升 雨水中含有 1． 5毫克氮化合物，而一升的我們含有的氮化合物可達到7． 5毫克！可以說，我們是麥苗的天然養(yǎng)料。另外，我和姐妹們
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