【總結】人教版七(上)附錄《寫好硬筆行楷字》教學設計福安市賽岐中學龔國琿教學目標:1、培養(yǎng)學生整體感知、解讀文本的能力;2、引導學生掌握硬筆行楷規(guī)范字書寫的技巧與方法;(重點)3、通過觀摩名家書法,體會書法的審美價值。(難點)
2025-11-10 12:28
【總結】九年級上冊綜合性學習一微笑著面對生活——怎樣寫演講稿寧津縣相衙鎮(zhèn)中學侯華敏【教學目標】1、通過訓練,使學生掌握基本的演講稿寫作知識,具備初步的演講稿寫作能力。2、使學生學會表達自己的觀點,做到清楚、連貫、不偏離話題。3、樹立正確的人生觀,形成樂觀、寬容、合作等良好品格?!緦W習重點】學會選擇恰當?shù)脑掝}討論,能寫簡單的演
【總結】《行道樹》教學設計行道樹教案教學目標:(1)知識與能力:理解生字詞在特定環(huán)境中的深層涵義(2)過程與方法:思考與體驗(3)價值觀:對行道樹的精神與自己的理解與感悟教學重點:(1)理解形象,生動而含蓄的語言(2)學習以小見大的寫作手法課前準備:熟悉生字詞及課文教學過程:(一)導語:
2025-11-10 09:19
【總結】綜合性學習:我也追“星”一、你最崇拜的明星是誰?你崇拜他(她)的原因是什么?我想對他(她)說一句話是什么?二、名人小知識音樂大師貝多芬,德國最偉大的音樂家之一。雙耳失聰,不向命運屈服。很早就顯露了音樂才能,八歲便登臺演出。1792年到維也納深造,藝術上進步飛快。貝多芬信仰共和,崇尚英雄,創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品,如:交
2025-11-10 00:33
【總結】《漁夫的故事》教學設計雙嶺小學李夢盈教學目標1、學習民間故事:情節(jié)完整、人物形象鮮明、層次結構清楚2、領會本文寓意:對待惡人不能怯懦,要敢于斗爭善于斗爭。教學方法:以學生自學為主,討論、表演。教學課時:1課時。教學重難點:重點:漁夫和魔鬼兩個形象的性格特征。漁夫是誠實善良、機智勇敢的勞動者形象,表現(xiàn)了勞動
2025-11-19 08:10
【總結】14《秋天》尊敬的各位評委老師,你們好!我抽到的課題是《秋天》。下面,我將從以下幾個方面對本篇課文的教學作以簡要說明。一、說教材《秋天》是人教版,七年級上冊,第三單元的一首現(xiàn)代詩。是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長,僅三節(jié)。很精粹,但容量大,而且畫面感很強。作者描繪了三幅畫面:農家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛
【總結】年級七年級科目語文課型新授主備課教師所在學校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級授課時間主備課課題11.春(朱自清)執(zhí)教教師補充內容分層教學目標:1、知識與能力目標:讀準字音,疏通字詞和了解課文內容。2、過程與方法目標:運用自主、
【總結】巴燕中心學校七年級語文學科學(教)案第十三周一課時課題28女媧造人設計者評價組長簽字上課時間學習目標:1、整體感知課文內容。2、感受女媧樸實感人的偉大母親形象,體會文中洋溢的喜悅之情。情景鏈接:神話是人類社會幼年時期的產物,是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作,是原始
【總結】中小學課件從生活中學習寫作中小學課件寫作基本要求頭標題文章主要內容四肢健全語言通順,條理清晰美麗的衣服語言優(yōu)美人的靈魂文章的主旨中小學課件從生活中學習寫作一、觀察生活——敏感和好奇心自然校園家庭社會讀書……如:
2024-12-08 00:31
【總結】24月亮上的足跡導學案精彩開篇詞月亮,自古以來,就與人們結下了不解之緣,它尤其受詩人們的鐘愛。那皎潔、靜謐的月光,時圓時方,富有變化的月形,激起詩人們多少懷念與感慨?!扒嗯囟鹁隳屠?,月中霜里斗嬋娟”“野曠天低樹,江清月近人”“春風又綠江南岸,明月何時照我還”“海上生明月,天涯共此時”“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”“梨花院落溶溶月”“疏影橫斜水清淺
【總結】《安恩和奶?!方贪附虒W目標:(一)知識與能力:,培養(yǎng)圈點批注能力;,學會概述文章大意。(二)過程與方法:用圈點批注的方法自探課文,用朗讀法理清文章思路及感悟作者思想感情。(三)情感態(tài)度與價值觀:了解主人公關懷動物,重視生命需求的善良情感。教學重點:理清文章思路,該書文章大意。
2025-11-10 11:33
【總結】語文綜合性學習我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會嘗到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧!有人說青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻短暫。也有人說青春是一棵常青樹永不凋零。“
2025-11-09 02:55
【總結】教學準備1.教學目標、流利朗讀課文并最終背誦課文。2.理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。,并聯(lián)系實際,能用正確的學習方法指導自己的學習。2.教學重點/難點翻譯課文,掌握重點詩詞含義,理解“教學相長”的道理。3.教學用具4.標簽
2025-11-19 16:17
【總結】《詠雪》選自六朝志人小說的代表作《世說新語》。古代小說在寫法上一般都是直敘其事,不作任何夸飾。《世說新語》在眾多志人小說中以語言簡練、辭意雋永著稱。《詠雪》一文篇幅短小,辭意簡單,文章將謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出,未加任何評論,但作者的意圖是明顯的,誰的“語言”好,誰的“語言”不好,一望而知。七年級學生接觸的文言文雖不多,但讀懂此文亦不是難事。在教學之前,我預設的
2025-11-20 03:34
【總結】《童趣》課堂教學案例一、教材說明《童趣》說的是作者童年時代觀察草叢、蟲蟻、土礫、癩蛤蟆??幻象迭出,妙趣橫生,從現(xiàn)實事物中體會到各種物外之趣。與學生現(xiàn)實生活很接近,很容易激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中,應通過各種形式的朗讀,指導學生正確的語音停頓,在朗讀中提高語感能力,可以消除語言習慣障礙;指導學生掌握學習文言文的規(guī)律,使學生消除畏懼心理,打好學習文言
2024-12-08 01:07