20xx秋人教版音樂一上第6單元龍咚鏘word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（第一次教師可根據(jù)情況加入其中 任何一組，指導(dǎo)學(xué)生基本熟悉） ②教師用鋼琴伴奏，學(xué)生分組唱歌。 ③教師伴奏或改用音樂伴奏，學(xué)生各組抽簽分任務(wù)練習(xí)。 ④指名請學(xué)生用鼓和镲為唱歌伴奏，其他學(xué)生跟唱并模仿動(dòng)作。 四、拓展 講述“年”的故事 師：小朋友，你們知道為什么過年要大鞭炮、敲鑼打鼓還要貼春聯(lián)嗎？ 傳說：年是一種很兇猛的動(dòng)物，每到一年的最后一天它就會(huì)來到村莊吃掉村民的家畜，而且只要它一出來，花草樹木就會(huì)開 始枯萎，誰見了都會(huì)倒霉，所以人民都盼望著“年獸”早點(diǎn)過去。后來聰明的人們發(fā)現(xiàn)，年獸一聽到爆竹聲，一看到紅色的東西就會(huì)害怕地逃走。因此，每當(dāng)“年”來了，人民就放煙花、打爆竹，很快年就被人們嚇跑了，人們又高興地過了一年。 小結(jié)：雖然這只是一個(gè)傳說，但是這更體現(xiàn)了中國人喜歡喜慶、喜歡熱鬧，對未來充滿無限憧憬和希望。 ① 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣ 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣ ② 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣ ③ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣ 教師逐句敲擊節(jié)奏，分別請學(xué)生逐句演唱出來，盡量用不同的方式練習(xí)，要唱的準(zhǔn)確。 教師敲擊樂器時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真聽，“咚咚”和“鏘”的聲音分別是誰發(fā)出來的。（認(rèn)識鼓和镲，知道樂器發(fā)出的聲音并會(huì)模仿聲音） ⑵教師和學(xué)生一起或敲擊或分組唱，把節(jié)奏唱熟一點(diǎn)。 ⑶給每一條節(jié)奏加上譜子，再把他完整
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