20xx秋人教版音樂一上第1單元尋找生活中的聲音word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給我們學學游戲的情景嗎？ （學生表演，其他同學鼓掌鼓勵） 生 6：我聽到了刷牙的聲音。 師：對，是 刷牙的聲音。那你能給我們學一學，他是怎樣刷牙的嗎？ （生 6做刷牙狀） 師：啊，他是這樣刷牙的。那組聲音里好像還應(yīng)該有別的動作 ?? 你聽出來了嗎？ 生：老師，老師 ?? 師：咱們還是請剛才那位同學來為我們表演吧！ 生 6表演：先做刷牙，然后再做漱口的動作。 師；剛才同學們聽得非常認真，回答也都正確，說明同學們觀察生活非常仔細。 師：現(xiàn)在，老師要提高難度 ?? 生：??？ （二）教師在黑板上貼上 “ 想一想 ” 卡片 師：現(xiàn)在，又要請同學們閉上眼睛了！ 1．教師播放多媒體中 “ 風、雨、雷、電 ” 的聲音。 師：請同學們告訴老師，你們 都聽到了什么聲音？ 生 l：有下雨的聲音。 生 2：有刮風的聲音。 生 3：有打雷的聲音。 生 4：好像還有滴水的聲音。 師：喔，這位同學聽得非常認真，他聽出還有滴水的聲音。那老師考考你：滴水的聲音表示什么呢？ 生 2：滴水的聲音表示雨停了，屋檐上的雨水滴下來的聲音。 師：太棒了，說得非常好。那你們有誰注意到，最后的一個是什么聲音？ 生 3：是 “ 咕咚、咕咚 ” 的聲音，好像是水里冒氣泡的聲音！ 師：不錯。雨停了，水里的小魚兒也高興地唱起了歌！ 師：同學們聽得非常仔細，老師接下來還要為你們播放一組聲音，請同學們仔細聽好。 2．教師播放 CD。 （ 1）馬的聲音。 生 l：馬奔跑的聲音。 師：不錯，是馬在奔跑。一開始聲音是強還是弱？ 生齊：聲音大。 師：對，一開始聲音強。那后來呢？ 生：聲音越來越小。 師：聲音越來越弱，說明馬兒離我們 ?? 生齊：越來越遠。 師：非常好！ 師：現(xiàn)在老師再為同學們播放一組聲音。請同學們閉上眼睛。 3．教師播放多媒體中 “ 火車
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