20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-03 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多學(xué)生都認(rèn)識(shí)了空氣存在于我們周?chē)諝馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味、能流動(dòng)、沒(méi)有一定形狀的氣體，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要資源和必備的基礎(chǔ)。但是他們還不明 白“空氣占據(jù)空間”這樣抽象的概念。因此，選擇貼近生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法顯得尤為重要。本節(jié)課我以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、自主探究法進(jìn)行輔助教學(xué)。 教師不僅僅是教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，而更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新知識(shí)的方法。學(xué)生主要通過(guò)自主探究 ,動(dòng)手操作 ,小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 我把學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)規(guī)律和“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)動(dòng) 手、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)理解知識(shí) ,運(yùn)用知識(shí)。 （一）由理解“空間” “占據(jù)” 兩個(gè)概念導(dǎo)入 談?wù)撜n前的“搶椅子”游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶有趣、具體形象的游戲： A 搶到椅子的位置，明白 A 占據(jù)了椅子的空間，初步認(rèn)識(shí)“占據(jù)空間”的概念?！? 談?wù)撏旰螅鶕?jù)學(xué)生的理解能力，我出示一個(gè)玻璃杯，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題： ①哪里是玻璃杯的空間？ ②玻璃杯的空間可以被什么占據(jù)？ 結(jié)合學(xué)生的回答，教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：依次往玻璃杯里放進(jìn)小石頭、沙、水。 教師小結(jié)：只要我們
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1