20xx秋教科版科學(xué)三上47空氣有重量嗎word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，用證據(jù)來支持自己的想法，在單元中有多次出現(xiàn)，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，而且還可 以培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的科學(xué)態(tài)度） 活動二：改進小天平的測量效果。 1．（出示兩組小天平）這兩個小天平傾斜度一樣嗎？為什么這個傾斜度比較大，那個傾斜度比 較小呢？ 2．在實驗中要使空氣的重量能明顯的看出來，該怎么做呢？ （設(shè)計意圖：學(xué)生在第一次實驗時會出現(xiàn)結(jié)果不一致的情況，這需要引導(dǎo)學(xué)生進行討論和改進。） 活動三：天平稱量皮球的重量。 1．（出示充滿氣的皮球）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道空氣是有重量的，那么這個球里的空氣有多重呢？ 你有辦法知道嗎？ 2．（出示天平）這個工具叫做天平（板書：天平），是用來測量物體的重量，這 里有刻度可以 讀出物體有多重，它的單位是克。 3．那怎樣使用天平來稱球里面的空氣？ 4．演示實驗：稱量充滿氣的皮球重量（記錄在黑板上）。這個重量是什么的重量？ 板書：球 +空氣。接下來怎樣做？請兩個學(xué)生放氣，再稱量球的重量（記錄在 黑板上）。這又 是什么的重量？板書：球。那球里的空氣有多重呢？ 5．用小天平能稱出空氣的重量嗎？用小天平稱和用天平稱有什么不同？ （設(shè)計意圖：用天平稱皮球的重量，會進一步使學(xué)生認(rèn)識到空氣有重量，同時也會加深對天平 這種工具的認(rèn)識。） 6． 這節(jié)課大家都很棒，用小天平來實驗知道了空氣有重量，并且用天平精確測量出了空氣的重 量。（出示一瓶沙、一瓶水、一瓶空氣）那這瓶空氣的重量和沙、水比較怎樣？（板書：空氣的重量
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