【總結】植物有哪些相同特點我們周圍生長著許多植物,我們已經(jīng)認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物?記錄在下面的記錄單里。陸生植物柳樹狗尾草三葉草蒲公英車前草水生植物水葫蘆金魚藻蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么
2025-11-21 01:15
【總結】動物的共同特點教學目標科學概念:動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點:生活在一定的環(huán)境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激做出反應,會生長發(fā)育,會繁殖后代。過程與方法:運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀:通過對動物壽命的認識,懂得生命的可貴,也體會生死的自然規(guī)律。教學
2025-11-10 22:51
【總結】學習內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學習目標科學概念:空氣有一定的重量,但是重量很輕。過程與方法:在稱量的過程中,了解一些因素會影響稱量結果,產(chǎn)生誤差,學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。重點難點知道并能設計實驗證明空氣有重量,但很輕;通過對石頭、水、空氣的
2025-11-19 15:51
【總結】1-6植物發(fā)生了什么變化【教學目標】科學概念:植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法:能用測量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀:能夠關注周圍植物的變
2025-11-19 15:52
【總結】《4蚯蚓》教案一、教學目標(一)知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設法測量出蚯蚓的實際長度。(二)過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細微結構。2、能用自己的話描述蚯蚓的運動方式和生活習性。(三)情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學配合測量蚯蚓的長度。2、能將實驗用的蚯蚓放回大自然。二
【總結】(教案)三上教科版科學第一單元植物第七課植物的共同特點 (教案)三上教科版科學第一單元植物第七課植物的共同特點 【教學目標】 科學概念: 植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生...
2025-11-26 22:00
【總結】長沙市中(?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目科學年級三年級班級1、2、34時間課題動物的共同特點(一)(知識、能力、品德)教學目標1、科學概念:動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點2、過程與方法:運用比較
2025-11-11 03:27
【總結】義務教育課程標準實驗版三年級上冊?動物有哪些相同特點?這些動物怎樣運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳?這些動物遇到危險時縮進殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑會有哪些反應?這些動物吃食物菜葉等綠色植物枯葉等小蟲、甜食等
2025-12-02 05:09
【總結】漳平市鐵路小學備課表課題第五課植物的葉教學時數(shù)1教學目標科學概念:樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹
2025-11-23 12:41
【總結】蝸牛(二)教學設計教學目標:科學概念:蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性:運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀:體會細致觀察對獲得信息的重要性。教學重點:經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程,體會觀察對獲取信息的重要性。教學難點:學生表現(xiàn)自我的欲
【總結】教學內(nèi)容第二單元動物7.動物的共同特點教學重點整理已經(jīng)觀察、分析、和研究的結果,進行概括和總結,共同的除動物的共同特征。教學難點學生提供的信息是否有證據(jù)支持,學生無證據(jù)信息對整理的干擾。教學目標科學概念:動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點:生活在一定的環(huán)境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會
2025-11-21 15:30
【總結】教科版三年級科學上冊我們周圍生長著許多植物,我們已經(jīng)認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物?記錄在下面的記錄單里。陸生植物三葉草蒲公英車前草水生植物蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么才能正常生長?植物的生長都需要水分、陽光和空氣。
2025-12-02 08:39
【總結】7.空氣有重量嗎使用范圍:教科版小學科學三上第四單元《水和空氣》作者:李張宇作者單位:浙江省嘉興市實驗小學撰稿時間:2021年1月一、教材分析:《空氣有重量嗎》一課是教科版三(上)“水和空氣”單元的最后一課,教材共分三個板塊,包括四項活動:第一板塊:用簡易小天平進行實驗,感知空氣有重量,包括兩個探究活
【總結】植物的共同特點陸生植物水生植物舉例生長需要向日葵的一生向日葵的一生種子出芽破土子葉張開幼苗花蕾開花結果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化,從中你明白了什么?植物是有生命的,會生老病死,會繁殖后代植物的共同特點(1)在我們對植物進
【總結】動物的共同特點【教學目標】科學概念動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點:生活在一定的環(huán)境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激做出反應,會生長發(fā)育,會繁殖后代。過程與方法運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀通過對動物壽命的認識,懂得生命的可貴,也體會生死的自然規(guī)律。