教科版科學三上蝸牛二表格式教案-資料下載頁

【總結】課題蝸牛（二）備課方式□集體□個人課時分配1課時問題收集與學情分析1、蝸牛體積較小，用小放大鏡觀察起來較難看清楚。2、學生對蝸牛的觀察興趣濃厚。教學目標知識與能力蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法通過師

2024-11-20 03:25

教科版科學三上植物的共同特點我的大樹-資料下載頁

【總結】植物的共同特點教學目標，每種植物都有一定的壽命。。，懂得生命的可貴，體會生死的自然規(guī)律。教學重點了解植物的一些共同特點。教學難點通過閱讀資料來總結植物的一些共同特征。教學準備水生和陸生植物的圖片，比較記錄紙。教學過程一、比較陸生植物和水生植物：我們的周圍生長

2024-12-08 08:46

教科版科學三上植物有哪些共同特點-資料下載頁

【總結】托克遜縣第二小學2020年10月19日我們周圍生長著許多植物，我們已經認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物三葉草蒲公英車前草水生植物蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么才能正常生長？植物的

2024-11-11 22:30

教科版科學三上植物的共同特點教學簡案-資料下載頁

【總結】第七課植物的共同特點【教學目標】科學概念：，可以分為陸生植物和水生植物。、陽光、空氣和營養(yǎng)。，每種植物都有一定的壽命。：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法：運用比較的方法獲得有關共同特征的認識。情感、態(tài)度、價值觀：通過對植

2024-11-19 22:50

教科版科學三上比較水的多少表格式教案-資料下載頁

【總結】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級四年級教學目標科學概念:，液體的體積是可以測量的。，標準單位的測量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標準工具，可以測量液體體積的多少。過程與方法：1．通過多種方法比較液體多少；使用標準和非標準單位

2024-11-20 03:26

教科版科學三上大樹和小草表格式教案-資料下載頁

【總結】大樹和小草授課人王璐授課班級三年級上冊授課內容大樹和小草課型新授課一、教學目標1、知識與技能目標科學概念：大樹與小草一樣具有生命力大樹和小草主要的不同在于植株的高矮，莖的粗細和質地大樹和小草的生長都需要水，空氣，陽光，都會開花結果。2、過程與方法目標

2024-11-19 22:51

教科版科學三上動物螞蟻教案-資料下載頁

【總結】【教學目標】科學概念1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳。過程與方法1、用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命?！窘?/span>

2024-12-02 12:51

教科版科學三上植物的共同特點課件3-資料下載頁

【總結】我們周圍生長著許多植物，我們已經認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物三葉草蒲公英車前草水生植物蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么才能正常生長？植物的生長都需要水分、陽光和空氣。陸生植物的生長需要：

2024-11-30 01:15

教科版科學三上植物的共同特點課件2-資料下載頁

【總結】教科版三年級科學上冊植物的共同特點我們周圍生長著許多植物，我們已經認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物三葉草蒲公英車前草水生植物蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么才能正常生長？植物的生長都需要水分

2024-11-30 01:15

教科版科學三上植物的共同特點課件4-資料下載頁

【總結】植物的共同特點陸生植物水生植物舉例生長需要狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍水分、陽光、空氣、營養(yǎng)水分、陽光、空氣、營養(yǎng)和土壤向日葵的一生向日葵的一生種子長根新芽出土子葉張開真葉長出成幼苗

2024-11-30 01:15

教科版科學三上植物的共同特點課件5-資料下載頁

【總結】植物有哪些相同特點我們周圍生長著許多植物，我們已經認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物柳樹狗尾草三葉草蒲公英車前草水生植物水葫蘆金魚藻蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么

2024-11-30 01:15

教科版科學三上給身邊的材料分類表格式教案-資料下載頁

【總結】⒎給身邊的材料分類一、教學背景：本單元學生開始對物質世界的探究，開始研究周圍常見的物體和材料的特性。這是本單元的最后一課，與前面６課形成一個完整的結構，特別是與第１課構成相互呼應的關系。在這一課，他們將再次回到生活的場景中去，根據所用材料的不同，給周圍的物品分類，同時總結６種常見材料的物理性質。從多個方面對常見材料的物理性質進行比較，辨別它們的相同

2024-11-30 15:22

教科版科學三上觀察水生植物表格式教案-資料下載頁

【總結】漳平市鐵路小學備課表課題4、觀察水生植物教學時數1教學目標科學概念：原因。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活

2024-11-19 20:26

教科版科學三上我看到了什么表格式教案-資料下載頁

【總結】一、植物⒈我看到了什么一、教材簡析：教材先安排一棵相對靜止的大樹，當學生觀察這張圖片，他們所能說出的內容是極其有限的。然后在一棵真正的大樹前他們所看到遠遠要比書本上看圖片要多的多。運用感知和科學方法對大樹進行觀察，讓學生經歷一次科學觀察，體驗真正的科學觀察活動。二、教學背景：本課內容既是植物單元的起始部分，也是整個科學課的起始部分，相當于

2024-12-02 12:46

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化表格式教案-資料下載頁

【總結】⒍植物發(fā)生了什么變化一、教材簡析：植物的這些變化，歸根到底就是生命體的特征體現。因此，觀察植物的變化，也就是體會生命體變化的特征。主要告訴我們植物的變化是客觀存在的，究竟有什么樣的變化，是需要觀察和記錄的。有些植物的變化是很明顯的，例如，狗尾草枯死了，一些大樹落葉了，只要對這些植物觀察后就能明白；有些植物的變化不明顯，或者是有些植物的某個部分變化

2024-11-20 03:26

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