【文章內(nèi)容簡介】 Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 20 分鐘） 1. Let‘s check. 1) Listen and tick. 2) Give answers about you. T: What do you do on the weekend? S1: I often… S2: I always… S3: I sometimes… 2. Let‘s wrap it up（可選上） 教 學 過 程 3. Story time. 1． S guess what happened in the story. 2． Read after the tape twice. 3． Talk about the main meaning of the story. Step 3. 合作交流，師生共建（用時 8 分鐘） 1. Review the words of this unit. 2. Review the sentences： When do you eat breakfast/… in the morning/…? We eat breakfast/… at … o‘clock. What do you do on the weekend? I often watch/… with my mother/…. （反復操練。） 3. Role play― main scene‖P2—P3（時間允許時進行。） Step 4. 達標檢測（用時 5 分鐘） Step 綠色圃中小學教育網(wǎng) : 背誦并默寫本單元四會單詞及句型。 板書設計或要點 Unit 1 My day go play have do 教學反思 電子教案 主備人： 總第 7 課時 教學內(nèi)容 Unit 2 My favourite season Period 1 Section A Let‘s learn Read and match 課 型 新授課 教學目標 1. 能聽說讀寫單詞 season, spring, summer, autumn, winter。 2. 初步掌握句型 Which season do you like best?并能回答。 教學重點 掌握單詞 season, spring, summer, autumn, winter 的發(fā)音。 教學難點 掌握 Let‘s learn中如何詢問和回答最喜歡的季節(jié)，并能試著說出理由。 教具學具 教學光盤 教 學 內(nèi) 容 個人修改設計 教 學 過 程 Step1 : 預習溫故（用時 5 分鐘） 1. 引導學生復習形容天氣的單詞 cold, warm, hot, cool. cold, cold— It‘s 。 2. 復習四年級下冊詢問天氣的句型 T: What‘s the weather like in Kunming? Ss: It‘s cold/… Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 19 分鐘） 1) Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. 2) T: spring, spring, I like spring. Ss: spring, spring, I like spring. 3) Talk about the weather. . 4) Let‘s learn. 教 學 過 程 T: Which season do you like best? S1: Spring. It‘s warm and sunny every day. S2: can go swimming … 反復操練并讓學生掌握該句型。 5) 、 Listen to the tape，分角色讀 Let‘s learn. 請學生翻譯句子。 Step 3. 合作交流，師生共建（用時 8 分鐘） Role play： Read and match: Read and choose the right pictures. Step 4. 達標檢測（用時 7 分鐘） 學生小結 Step 綠色圃中小學教育 背誦并默寫四會單詞及句型。 板書設計或要點 Unit 2 My favourite season spring summer autumn winter Which season do you like best? 教學反思 電子教案 主備人： 總第 8 課時 教學內(nèi)容 Unit 2 My favourite season Period 2 Section A Let‘s try Let39。s talk 課 型 新授課 教學目標 1. 能聽懂 Let‘s try部分的內(nèi)容 ,并勾選出正確的圖片。 2. 聽、讀 Let‘s talk部分，運用核心句子 ―Which season do you like best?‖ ―Spring/Winter/….It‘s pretty/ I like snow/…‖ 來談論最喜歡的季節(jié)，并變換單詞，分角色練習對話，說出簡單的理由。 教學重點 掌握句型 ―Which season do you like best?‖并能在實際情境中運用。 教學難點 能正確回答 ―Which season do you like best?‖并能說出喜歡的理由。 教具學具 教學光盤 教 學 內(nèi) 容 個人修改設計 教 學 過 程 Step1 : 預習溫故（用時 8 分鐘） 1. Review ―the weather‖. What‘s the weather like? It‘s warm /hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/… .并讓學生說出劃線部分單詞意思。 3. 2. Review the words. 綠色圃中小學教育網(wǎng) : season, spring, summer, autumn, winter 并將單詞帶入句型中去復習： T: Which season do you like best? Ss: Spring. It‘s warm. / … (用同樣句式復習其他單詞 ) 反復操練此句型。 Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 18 分鐘）。 1. Let‘s talk. 1) 學習重點單詞、短語和句型： beautiful—It‘s very beautiful. 教 學 過 程 pretty—It‘s pretty.(教師可以自己找一找并板書 ) 2) Listen to the tape and read the dialogue. 3) 學生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問： T: Which season do you like best? Ss: Winter/…. I like snow./It‘s pretty. 4))請學生講解重點句子，并對重點做好筆記。 2. Let‘s try. What is the weather like today？ Listen and write. Step 3. 合作交流，師生共建（用時 6 分鐘） 靈活運用所學重點單詞和句型造句。 3. Teach the song ―What‘s your favourite season？ ‖ Step 4. 達標檢測（用時 6 分鐘） Step 熟讀并背誦本課對話。 板書設計或要點 Unit 2 My favourite season What is the weather like today? Ss: It‘s warm/…. Which season do you like best? Ss: Spring. It‘s warm. / …. 教學反思 電子教案 主備人： 總第 9 課時 教學內(nèi)容 Unit 2 My favourite season Period 3 Section B Let‘s learn Ask and answer 課 型 新授課 教學目標 能掌握動詞短語： go on a piic, go swimming, pick apples, make a snowman。 能掌握問句 ―Which season do you like best?‖更詳細的回答方式。 教學重點 熟練掌握短語： go on a piic, go swimming, pick apples, make a snowman。 能將本課重點短語運用到句型 ―I often go on a piic/...with my family.‖中去。 教學難點 能熟練回答 ―Which season do you like best?‖并能說明理由。 教具學具 教學光盤 教 學 內(nèi) 容 個人修改設計 教 學 過 程 Step1 : 預習溫故（用時 6 分鐘） 1. 開火車的形式拼讀單詞： season, spring, summer, autumn, winter。 2. 復習對話： T: Which season do you like best? Ss: Winter/…. I like snow. / It‘s 型。 Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時 17 分鐘） 綠色圃中小學教育網(wǎng) Learn the phrases: go on a piic, go on a piic—I often go on a piic. 用以上方式反復教其余詞組： go swimming, pick apples, make a snowman. 2. Learn the sentence: T: Which season do you like best? Ss: Spring. I often go on 教 學 過 程 a piic. 替換單詞或詞組反復操練此句型，讓學生掌握此句型。 3. Listen to the tape and read it 。 4. 師生互譯短語和重點句子。 Step 3. 合作交流，師生共建（用時 10 分鐘） 1. Ask and answer： 兩人一小組進行對話練習。 2. 學生靈活運用短語和句型去造句 Step 4. 達標檢測（用時 6 分鐘） 學生小結 Step 背誦并默寫四會詞組及句型