【總結】第一篇：小班化教學 小班化地合作學習 2014 經(jīng)過一年的小班化實驗教學，讓我深刻認識到“小班化”教學是當代教育改革的發(fā)展趨勢?！靶“嗷虒W”強調(diào)讓每個學生受到充分的教育，強調(diào)因材施教和發(fā)展學生...
2024-10-29 03:45
【總結】第一篇：小班化教育教學實施方案 小班化教育教學實施方案 雅河學校 小班化教學是現(xiàn)代教育的標志，是實現(xiàn)教育均衡、公平的有效途徑。實施“小班化教學”不僅適應了人口數(shù)量變化的趨勢，也為全面提高教育教學...
2024-10-29 03:01
【總結】第一篇：“352”小班化教育改革小結 銅梁縣侶俸鎮(zhèn)文曲小學“352”小班化教育改革小結 為全面實施素質教育和提高教學質量，我校結合“352”小班化教育改革方案，創(chuàng)設和諧、生動、溫馨的“小班化教育”...
2024-11-04 13:58
【總結】第一篇：廉政教育活動總結 廉政教育心得體會 通過縣紀委精心組織的初任廉政教育的學習活動,我陷入了深深的沉思。更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是通過觀看大興區(qū)前人大副主任李學元及順義區(qū)李橋鎮(zhèn)原...
2024-10-28 13:25
【總結】第一篇：小班化論文 讓小班化在農(nóng)村初中英語教學中綻放光芒 我國計劃生育政策已使我國的人口結構發(fā)生了很大變化。近幾年在校學生的人數(shù)日趨減少，有的地方由于辦學規(guī)模過小，不得不作出撤并學校，師生分流的決...
2024-11-04 22:43
【總結】第一篇：小班化教育的教學方法 小班化教育的教學方法 教學方法在一定意義上，也是教學的策略，只是教學方法比教學策略更具操作性。這里介紹的教學方法，較之以往學生班額數(shù)較多的“大班”，在課堂教學中可以得...
【總結】小班化教育的教學策略?課堂教學的策略，是指為了達到預定效果所采取的教學環(huán)節(jié)、教學方法等多種教學行為的綜合方案，是小班課堂教學的基本依據(jù)，是課堂教學設計的中心環(huán)節(jié)。它具有如下基本特征：第一，綜合性。選擇或制定小班的課堂教學策略，必須對教學內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟與技術等要素加以綜合考慮。第二，可操作性。課堂教學的策略不是抽象的原則，是可供教師筆學生在教學中
2025-04-17 00:48
【總結】加強小班化教學，提升學生綜合素質新時期素質教育需要小班化教育。素質教育不僅要使學生學會學習，更重要的是使學生學會生存、學會做人，做一個有社會責任感和強烈事業(yè)心的人，一個有科學文化知識和開拓能力的人，一個德才兼?zhèn)涞娜?。而小班化教育正是在這種先進教育理念的指導下，深入到素質教育的領域而進行的前瞻性、開拓性的研究工作?？茖W研究表明，教師的視野
2025-06-06 02:19
【總結】第一篇：小班化教育教學工作總結（范文） 小班化教育教學工作總結 一．我校小班化教育取得的成果： 我校的五個小班化班級所經(jīng)歷的時間并不算長，但是我們在這段時間里也取得了一定的成績。 （一）、班級...
2024-10-29 04:07
【總結】第一篇：初中物理小班化教學總結 初中物理小班化教學總結 太二中王樹軍 我們知道小班化教育是一種注重學生個別差異，讓每個學生充分發(fā)揮的教育。它有著很多大班教學所沒有的優(yōu)勢。由于把班級學生分成幾個組...
2024-10-21 08:26
【總結】小學小班化教育概論(演講提綱）日本橫浜國立大學客座研究員上海師范大學客座教授毛放[演講者自我介紹：1958年9月出生。上海師范大學中文系畢業(yè)。1992—1994年受教育部公派赴日留學，專攻教學論碩士研究生課程?，F(xiàn)任職于上海市人大教科文衛(wèi)委員會。主要研究領域：教育宏觀決
2025-02-12 13:47
【總結】第一篇：小班化教學小結 小班化課題小結 小班化英語教學是在先進的教育思想指導下所探索的具有時代意義的一種教學實踐活動，它以其獨有的優(yōu)勢，為實現(xiàn)個性化教育，學生創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)提供了較充分的條件，...
【總結】第一篇：小班化相關論文 社會隨著科技的日新月異而飛速發(fā)展，作為社會文化傳遞的載體的教育是否跟上了這種時代的節(jié)拍?現(xiàn)實的事實不斷告訴我們，傳統(tǒng)的教育教學觀念、教學方法等己經(jīng)無法適應社會發(fā)展的要求，許多...
【總結】第一篇：農(nóng)村小學小班化教育實驗方案 農(nóng)村小學小班教育初探方案 小班教學是時代發(fā)展的產(chǎn)物，它是以班額小（8--25人）為特點，以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為方向，以教育方針為指針，以學生主動...
2024-11-04 17:34
【總結】第一篇：小班化教育課堂教學反思 讓課堂閃爍智慧的光茫 -------小班化教育課堂教學反思 起鳳街小學劉程琳 有幸聽了我區(qū)建設路小學孫小波老師的《11~20各數(shù)的認識》和南京鳳游寺小學的專家馬...
2024-10-29 03:49
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