小班化論文加強小班化教學-提升學生綜合素質(編輯修改稿)
2025-07-12 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所有教師首先從課堂教學上下功夫，學校通過課堂教學講賽、教研組會扎實開展課堂教學工作。通過聽課、座談、總結交流，全體教師對我校小班化校本教研、小班教學質量提升有了統(tǒng)一而深刻的認識。教育辦也充分肯定了我校對小班化教學的努力及取得的初步成效，要求學校進一步強化一線教師的小班化教學理念，并以小班化試點為契機，完善實驗方案，創(chuàng)新教研形式，從課堂的組織形式、學習方法、學習內(nèi)容的整合等領域進行課堂轉型。 外出考察學習，借鑒先進學校經(jīng)驗。 2021 年 9 月 14 日，教育辦組織各校校長 教師代表赴崇信野雀小學學習小班化教育教學工作。使我們感受到了學校在學生培養(yǎng)方面做出的努力。隨后聽取了優(yōu)秀教師、校長介紹了該校小班化教育的歷程以及學校管理。通過交流互動，了解了他們在小班化教育工作中的一些實際困惑，使我們深受啟發(fā)和觸動。這次考察學習活動拓寬了我們的視野，更新了我們的觀念，每位教師還寫了考察學習心得，并結合工作實際，為更好地推進我校的小班化教學進行更多有益的嘗試。在之后，學校又先后組織 8 人次到同中、百
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