20xx人教版語文一年級下冊課文17動物王國開大會word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 14:43 本頁面
【文章內容簡介】 長。 ) (2)教師范寫，學生觀察后再書寫對照。 3. 學生自主書寫 “連、還、點 ”。 (1)學寫 “辶 ”。 (三筆組成，點、橫折折撇、捺。注意第三筆是平捺。 ) (2)自主書寫 “連 ”和 “還 ”，注意筆順和結構。 寫后與同桌交流，賞析。 (3)獨立書寫 “點 ”字。注意四點底的第一筆是左點。 4．小組評出寫字之星，看所寫的字，也要看寫字的姿勢。 設計意圖： 書寫是小學生必須掌握的一項重要的能力。寫字教學貫穿整個義務教育階段，教師有意識地在低年級培養(yǎng)學生自主觀察與書寫的能力，塑造良好的寫字習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。 五、課堂延伸，引領學習 1．利用字卡鞏固生字，和同學做認字活動游戲。 2．熟讀課文，和你的伙伴分角色朗讀課文。 設計意圖： 課堂只是學生學習的場所之一，語文教學更應該是一種引領和延伸。通過多種渠道激發(fā)學生的學習興 趣也能很好地提高學生的學習效率。 第二課時 一、復習導入，總體感知 復習生字，多媒體出示本課生詞，學生開火車認讀：動物、狗熊、老虎、一百遍、鬼臉、通知、注意、舌頭、準時、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (將動物名稱用紅色突出。 ) (1)找出這些詞語中含有的動物名稱，并嘗試講講這個童話故事。 (2)學生活動：請你邊貼詞卡，邊講故事。 (指一名學生把故事中的動物名稱按照出場順序貼在黑板上。 ) 老虎 ——狗熊 ——狐貍 ——大灰狼 ——梅花鹿 設計意圖： 檢測學生對上節(jié)課內容的掌握情況，鞏固所學的字詞，同時從整體上理清故事情節(jié)，為深入學習奠定基礎。 二、圍繞插圖，品讀課文 1．多媒體出示課文插圖一，引問：圖上畫了什么？它們在說什么呢？學習第 1～4 自然段。 (1)教師引學：自由讀課文第 1～ 4 自然段，請你用浪線畫出狗熊說的話，用橫線畫出狐貍說的話。再和同桌分角色讀一讀。 (2)出示狗熊和狐貍說的話。 (指導朗讀，讀出狗熊的憨厚和可愛，狐貍的語重心長。 ) (3)教師引問：狗熊說的話有什么問題？狐貍說的有道理嗎？ (狗熊發(fā)布通知時沒說時間，狐貍提醒了他。 ) 2．多媒體出 示課文插圖二，引問：圖上畫了誰？猜一猜，
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