20xx人教版語文一年級下冊課文17動物王國開大會word教案(完整版)
【正文】 有意識地在低年級培養(yǎng)學生自主觀察與書寫的能力，塑造良好的寫字習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。 (三筆組成，點、橫折折撇、捺。 設計意圖： 讓學生反復朗讀課文，有助于他們整體感知課文內(nèi)容。 三、整體感知，梳理內(nèi)容 1．教師引學：現(xiàn)在請你再讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確、更流利。 ④ 運用已經(jīng)學過的識字方法不拘形式地學習其他生字。 (3)學生用自己喜歡的方式讀書、認字。聽說，動物王國要開大會，你們想?yún)⒓訂?？讓我們一起學習這篇童話故事。根據(jù)童話故事的特點，借助課文插圖、多媒體課件，以及豐富多彩的學習活動使學生在讀童話 ——品童話 ——演童話 ——講童話中感悟語言的魅力，了解講話的要領，明確發(fā)布通知時要說清時間、地點等要素。 課前準備 1． (1)課文相關動物、事物圖片。板書課題。 (讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等。教師相機點撥識字方法，并正音正字。 2．指名分段接讀課文，思考：文中出現(xiàn)了哪些動物？誰 在發(fā)布通知？一共發(fā)布了幾次通知？ (1)畫出文中出現(xiàn)的動物名字。給學生提出閱讀要求， 讓他們邊讀書邊思考，結合板書和插圖，教會學生讀書，培養(yǎng)他們自主探究的能力。注意第三筆是平捺。 五、課堂延伸，引領學習 1．利用字卡鞏固生字，和同學做認字活動游戲。 (指一名學生把故事中的動物名稱按照出場順序貼在黑板上。 ) 2．多媒體出 示課文插圖二，引問：圖上畫了誰？猜一猜，狗熊這次能把通知說清楚嗎？學習第 5～ 10 自然段。 ) 4．多媒體出示課文插圖五，引問：你能用一句話說說圖上畫了什么嗎？動物王國的大會開成了嗎？學習第 17～ 18 自然段。 2．出示學習卡，補充通知，集體展示。 四、圍繞 “插圖 ”，復述表演 1．多媒體課件出示本文五幅插圖，引學：同學們，你們能根據(jù)插圖把故事復述一遍，講給其他同學聽嗎？請先自己試一試，遇到困難可以請老師幫忙。 板書設計 動物王國開大會 ― → 狗熊發(fā)通知 教學反思 本課設計采用讀思結合的策略，借助多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 多種策略，訓練語 言。 3．選定一個角色，小組表演這個故事。 ) 大家請注意啦！ (
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