20xx人教版語文一年級下冊語文園地三教案(完整版)
【正文】 字典的作用。 (重點 ) 2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。誰要有事請教它，還得自己去動手。 (1)第一關(guān)：背一背。 3． 師： “ 廚 ” 是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關(guān)，可以借助拼音來查字典，向字典爺爺請教了。 (3)找到音節(jié) chu，重點指導(dǎo)學(xué)生找到音節(jié)所在的頁碼。 (3)指名學(xué)生朗讀。同時，使學(xué)生在游戲中再一次鞏固音序查字法，培養(yǎng)了學(xué)生的查字典能力。 預(yù)設(shè) 2： 我仿佛 聽到朋友在給李白唱歌送行。請大家把小手伸出來看看，老師想找一雙胖乎乎的小手，把它畫在黑板上。 3．開火車連讀課文，師生正音。 (5)蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情，你們覺得蘭蘭是個什么樣的孩子呢？ (勤勞、關(guān)心長輩、愛勞動、懂事 ) 2．指導(dǎo)分角色朗讀。 四、總結(jié) 1． 蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情，也給全家人帶去了那么多的歡樂。 4．師生合作朗讀課文。在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。 2．自己為家人做力所能及的事。 2．拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？我會說：我替爸爸 ( )。 (交流：他們的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和稱贊。 (3)媽媽和姥姥分別說了什么？借助插圖說說蘭蘭幫媽媽和姥姥做了什么？ (4)用上 “ 因為 ?? 所以 ??” 說說家里人為什么喜歡蘭蘭的畫。 ) 3．板書課題，齊讀課題。 7．背誦古詩。 2．學(xué)生借助拼音自由練讀古詩。
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