20xx人教版語文一年級下冊語文園地五教案(完整版)
【正文】 節(jié)奏地朗讀歇后語，借助圖片大致了解描述的內(nèi)容，并背誦積累。 3．引導(dǎo)學(xué)生利用字卡，同桌之間自由交流識字：飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮 。 5． 導(dǎo)學(xué)： 喜羊羊為大家鼓掌，大家真棒！聽一聽，它又說了什么？ (課件出示泡泡語：你能看圖背誦這首兒歌嗎？ ) 6．引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的生字放入兒歌，速讀速背兒歌。 (3)導(dǎo)學(xué)： 這支隊伍想擴(kuò)充，還有哪些字寶寶可以參加呢？ (預(yù)設(shè)： “ 喊、嘆 ” 等。 ) (1)同學(xué)們，觀察這兩個字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)： 讀音相同，意思不同。 3． 教師引言： “ 在 ” 表示存在或者表示存在于某地點，比如：在家、在場、在外面 ?? 4．課件出示選字填空：放學(xué)了，大家 ( )教室門口和老師說 ( )見。 第二課時 一、誦讀歇后語，日積月累 1． 導(dǎo)言： 喜羊羊今天給我們帶來幾幅圖畫謎語呢，誰能猜出每幅畫的謎底？ (1)課件出示圖片：小蔥拌豆腐。 (3)課件出示歇后語的前一部分，學(xué)生齊說后一部分。 (課件出示：短文插圖 )接下來會發(fā)生什么事情呢？ (課 件配圖播放故事 ) 2. 學(xué)生初步了解短文內(nèi)容。教師應(yīng)充分給予他們思考、表達(dá)與交流的空間，讓學(xué)生在交流中豐富語言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。為了減少語文園地的內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感，我設(shè)計了 “ 喜羊羊參加運動會 ” 的一系列情境。 3．指導(dǎo)朗讀短文，把短文讀得正確、流利。 (1)課件出示幾個課外歇后語， 小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會朗讀為止。 預(yù)設(shè)： 又青又白 、綠白相間、清清 (
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