20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文13荷葉圓圓(完整版)
【正文】 是干什么的地方？ (3)你平時(shí)見(jiàn)過(guò)小蜻蜓透明的翅膀嗎？給大家說(shuō)一說(shuō)。想一想：哪些東西既是 “ 圓圓的 ” ，又是 “ 綠綠的 ” ？ (二 )學(xué)生暢說(shuō)自己喜歡的課文段落。 設(shè)計(jì)意圖： 寫(xiě)字教學(xué)不僅要求把字寫(xiě)正 確，而且要求寫(xiě)漂亮。 5．你喜歡哪個(gè)小伙伴就自己讀一讀他說(shuō) 的話(huà)吧！ (指名讀 ) 6．師生接讀文。 (貼圖：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒。 5．這些淘氣的字寶寶又跑回課文中了，他們想考考大家，你們可一定要努力認(rèn)準(zhǔn)他們?。“焉謱殞殠У秸n文中多讀一讀，大家慢慢就會(huì)認(rèn)識(shí)他們了。 (1)字寶寶真頑皮，他們都跳到荷葉上了，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？快去讀讀吧！ (學(xué)生自由拼讀生字 ) (2)課文中這么多生字，你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)？都是怎樣認(rèn)識(shí)的？ ①學(xué)生在小組內(nèi)交流自己認(rèn)識(shí)的生字。 師： 這又圓又綠的荷葉吸引了很多小 伙伴，他們還在說(shuō)悄悄話(huà)呢！讓我們一起去看看吧。 (學(xué)生欣賞荷花池的美景。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識(shí)字、閱讀的興趣，讓學(xué)生興致勃勃地交流識(shí)字方法；采取多種方法朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭 示課題 1．欣賞課件，談感受。 2．學(xué)習(xí)生字引入課文。用喜歡的方式讀一遍課文。 (若發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯(cuò)字音，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙糾正。 1．學(xué)生自由讀課文，教師巡視。 游戲：把詞語(yǔ)卡片 “ 搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘 ” 貼到對(duì)應(yīng)的圖片下面。 2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我構(gòu)建、自我生成的過(guò)程。 ) (3)你們也眨眨自己的眼睛吧！ (生：眨眼睛 ) (4)亮晶晶的眼睛，多可愛(ài)呀！除了亮晶晶的眼睛，你們還知道什么東西是亮晶晶的？ (5)指導(dǎo)朗讀：小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，多舒服、多開(kāi)心呀！小水珠躺在荷葉上就像躺在哪兒？ (教師出示搖籃圖 )就像躺在搖籃里，搖啊搖，真舒服。 (1)同學(xué)們都有自己喜歡的段落，老
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