8自主性區(qū)域活動(dòng)材料投放策略的實(shí)踐研究(編輯修改稿)
2024-09-27 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放了烏鴉喝水的瓶子、小石頭、棋子、玻璃珠。第一次觀察：森怡（化名）先在瓶子里裝了半瓶水，把一個(gè)小石頭放入水里，又一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)去，說(shuō)：水上來(lái)了。接著抓了一把石子放進(jìn)去，水位上升了，她又抓了一把放進(jìn)去，她開(kāi)心地說(shuō)：烏鴉喝到水了。接著她這樣反復(fù)玩了幾次。第二次觀察：森怡在瓶子里裝了水，很快抓了幾把石頭放進(jìn)瓶子里，接著很快把水倒掉，換成玻璃珠，讓烏鴉喝到了水，她這樣玩了許多次。第三次觀察：老師多增加了積木和塑料球。森怡在瓶子里裝了一些水，把積木一塊一塊放進(jìn)水里，放到第六塊時(shí)，她觀察了瓶子里的水，接著又繼續(xù)放積木進(jìn)去，積木塞滿了瓶子，可是水面沒(méi)有上來(lái)，她對(duì)旁邊的思逸（化名）說(shuō)：我積木放進(jìn)去，積木在水上，水上不來(lái)，烏鴉喝不到水了。在烏鴉喝水的活動(dòng)中，幼兒經(jīng)過(guò)反復(fù)操作，達(dá)到了操作目的，原來(lái)投放的小石頭、棋子等材料已經(jīng)不能引起幼兒的觀察目的，停留在一定的經(jīng)驗(yàn)上，這時(shí)老師就要考慮怎樣調(diào)整材料，使幼兒能進(jìn)一步探索，讓幼兒的觀察有新的要求和目標(biāo)。因此老師又添加了小積木、塑料珠等材料，使幼兒又有了新的探索問(wèn)題，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探索的興趣，幼兒通過(guò)操作不同的材料，發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，提升了經(jīng)驗(yàn)。 三、觀察幼兒的活動(dòng)
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