大班上學期自主性游戲計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲的時間。游戲時間的長短，直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。幼兒只有在充足的時間里，才能去尋找伙伴、選擇角色、計劃游戲的情節(jié)等，開展形式多樣的創(chuàng)造性游戲，教學游戲，益智游戲。5．把開放性的區(qū)域模式滲透到娛樂、智力、晨間、課間等眾多游戲中，讓幼兒能自主選擇游戲，自愿參與游戲，充分發(fā)揮幼兒的自主性，并將不斷深化主題。7．觀察游戲，了解游戲進展情況。針對不同的情況需要用不同的方法來進行觀察，用掃描觀察的方法可以了解全班幼兒游戲的情況，用定點觀察的方法可以了解小組或區(qū)域幼兒游戲的情況，用追蹤觀察的方法可以了解個別幼兒游戲的情況。8．參與游戲，促進游戲發(fā)展。根據(jù)游戲過程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導游戲。9．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。10．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。11．建立游戲活動區(qū)常規(guī)，引導幼兒自主進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力，擺放好各種的游戲材料，規(guī)定每個游戲區(qū)域可參與的人數(shù)，以便每個幼兒都能遵守執(zhí)行。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時指導，多為幼兒提供獨立的，自己活動，探索的機會。12．加強對游戲過程的指導，引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色；細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。13．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。14．重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。（二）區(qū)域性自主性游戲預期目標1．區(qū)域設(shè)置，根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺、糕團面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動區(qū)域。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將圖書館、點心店、理發(fā)店、塔弄炒貨等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。2．有計劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。分期分批的不斷更新，由易到
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